小学欢乐足球游戏随笔.docxVIP

小学欢乐足球游戏随笔　　“欢乐足球游戏”是在学校校园内以足球运动为主体、以足球游戏为手段、以增进健康为目标、以积极参与为中心、以培养兴趣为主导的体育锻炼活动。　　特点1：以趣味性为核心，贴近孩子的天性，达到吸引孩子参与的目的；以创造性为基础，对孩子的想象力和创新潜能进行引导、开发；以科学性为保障，建构的游戏体系。　　特点2：充分考虑青少年在不同阶段身体的发育情况和心智成熟程度，确保孩子能够接受游戏的强度，并起到促进青少年心智发育和身体成长的目的。　　特点3：最大的特点是对场地要求不高，场地可大可小，既可以在城市学校开展，同样也适合农村学校开展，图文并茂，简单易学，对师资要求也不高，适合各种形体的学生且无性别要求。解决了足球教育普及和推广的难题。　　其最大目的是希望把欢乐的元素植入到足球运动中去。一方面能激发少年儿童对于足球的兴趣，加快足球运动推广普及;另一方面将这项寓教于乐，培养青少年的团队意识和顽强的拼搏精神的活动融入到学校教育中去。　　“欢乐足球游戏”是在学校校园内以足球运动为主体、以足球游戏为手段、以增进健康为目标、以积极参与为中心、以培养兴趣为主导的体育锻炼活动。　　特点1：以趣味性为核心，贴近孩子的天性，达到吸引孩子参与的目的；以创造性为基础，对孩子的想象力和创新潜能进行引导、开发；以科学性为保障，建构的游戏体系。　　特点2：充分考虑青少年在不同阶段身体的发育情况和心智成熟程度，确保孩子能够接受游戏的强度，并起到促进青少年心智发育和身体成长的目的。　　特点3：最大的特点是对场地要求不高，场地可大可小，既可以在城市学校开展，同样也适合农村学校开展，图文并茂，简单易学，对师资要求也不高，适合各种形体的学生且无性别要求。解决了足球教育普及和推广的难题。　　其最大目的是希望把欢乐的元素植入到足球运动中去。一方面能激发少年儿童对于足球的兴趣，加快足球运动推广普及;另一方面将这项寓教于乐，培养青少年的团队意识和顽强的拼搏精神的活动融入到学校教育中去。　　“欢乐足球游戏”是在学校校园内以足球运动为主体、以足球游戏为手段、以增进健康为目标、以积极参与为中心、以培养兴趣为主导的体育锻炼活动。　　特点1：以趣味性为核心，贴近孩子的天性，达到吸引孩子参与的目的；以创造性为基础，对孩子的想象力和创新潜能进行引导、开发；以科学性为保障，建构的游戏体系。　　特点2：充分考虑青少年在不同阶段身体的发育情况和心智成熟程度，确保孩子能够接受游戏的强度，并起到促进青少年心智发育和身体成长的目的。　　特点3：最大的特点是对场地要求不高，场地可大可小，既可以在城市学校开展，同样也适合农村学校开展，图文并茂，简单易学，对师资要求也不高，适合各种形体的学生且无性别要求。解决了足球教育普及和推广的难题。　　其最大目的是希望把欢乐的元素植入到足球运动中去。一方面能激发少年儿童对于足球的兴趣，加快足球运动推广普及;另一方面将这项寓教于乐，培养青少年的团队意识和顽强的拼搏精神的活动融入到学校教育中去。