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新形势下班主任工作路径探析 　　【摘 要】班主任作为班级的组织者、管理者、学生全面发展的引路人，在学生的教育管理中是特别重要的教育支柱。促进学生全面发展、提高学校素质教育实效的重要途径就是重视并关注学生的教育管理。 　　【关键词】新课改 班主任改革 工作方法 　　一个班级的领导者就是班主任，而班级是学校教育的基本组织形式。积极向上、团结友爱的班风班貌的营造主要取决于班主任。下面谈一谈我作为班主任个人见解： 　　一、班主任首先要树立威信 　　我认为作为一名老师，树立威信最简单易行的方法就是要能够全面掌握自己的执教科目并组织好教学，争做学科带头人。同时能够充分运用循序渐进、层层设疑的教学方法，采取新颖、有趣的教学手段，充分激发学生的求知欲，不仅让学生日有所获，成绩有一定程度的提高，那么自然学生就对这门科目产生了兴趣，然后成绩进一步提升，走入良性循环，那么班主任作为这门科目的任教老师，威信在无形之中就有了提升。 　　二、班主任要注意言传身教 　　作为班主任，除了所任教的课程外，在课余时间应主动与学生接触，了解每个学生的兴趣、爱好和个性特征，对积极、健康的兴趣爱好应当予以鼓励，班主任可进行引导。比如学生如果喜欢乒乓球、踢足球，那么在课余时间我就到学生当中去，参加他们活动，牵头组织班级内部对抗赛。我自己喜欢历史、音乐，平时向学生推荐好的任务传记、历史故事以及动听励志的歌曲，课余时间就和学生交换感受，也就有了共同语言。班主任的兴趣爱好对学生有潜移默化的作用，一个合格的班主任可以通过言传身教让学生养成很多优良生活习惯和学习习惯。千教万教教人求真，千学万学学做真人。我曾经有一位学生在作文中写道：老师，在我所认识的人当中，您是我最敬佩的人。您严于律己，宽以待人，对待学生有像自己的孩子，循循善诱，诲人不倦。我决心要以您为榜样，养成良好的习惯，认真学习，用成绩来回报您对我的关爱。虽然，学生的作文可能会有很多溢美之词，但是我觉得一个班主任的言传身教对学生的影响是无比巨大的。 　　三、转变教育观念，力行素质教育 　　教育改革是一项复杂的社会系统工程，班主任作为一个最一线的教育工作者，首先要把贯彻落实国家关于教育改革的政策作为自己的职责。教育要适应社会发展的需要，而不仅仅是为社会服务。在过去大部分学校“片面追求升学率”的时代，我们国家的教育曾经踏入三个误区：一是只围绕升学率，仅抓住部分成绩较好的学生，忽视了其他的受教育者；二是只注重学习成绩，不重视对学生德、体、美、劳等其它方面的素质培养；三是过去有些教学方式不但不遵循教学规律，还有可能违背青少年成长规律，甚至对少数青少年的身心健康造成了不利影响。过去的单一、狭隘的教育方式，现在已经被确认为是一种较低层次的教育，它是被历史所淘汰的教育方式。现在我们不仅行动上要以“素质教育”代替“应试教育”思想观念上也要进行深刻变革。在这个过程中，作为班主任首先要做到转变观念、求真务实，还要开拓进取，创新方式，积极推动素质教育的进程。不仅要教育学生学会做人，还要学做真人；不仅学会求知，还要学会求真；还要学会劳动、学会创新、学会审美，使每个学生成为合格的社会主义建设者和接班人。无论是在课堂还是课后，作为班主任务必要做到因人施教、因材施教，世界上没有两片相同的树叶，也没有相同的学生，我们要充分发掘每个学生的优势和特长，使其成长为社会有用的人才。 　　四、提升自身素养，平等对待学生 　　班级学生人格的形成和发展直接受到班主任的形象、品德、境界和素质的影响，班主任的这些看不见、摸不着的“素养”有着惊人的潜移默化的作用。作为一名班主任，不仅需要掌握丰富的学科知识，还要对心理、人文、社会等多方面的知识有所涉猎，但是最重要的是高尚的品德、良好的形象、善良的内心、文明的素质。一个班主任人人可当，但是要做好一个班主任并不是人人可为。在提倡素质教育的背景下，如何培养高素质的学生，大家见仁见智，但是有一点是公认的：首先班主任必须有较高的素养。因为一个班主任可能不经意的的一言一行，对一个学生的影响可能延续一生。它既可以使星星之火形成燃燎原之势，也可能会将一株有可能长成参天大树的树苗拦腰折断。众所周知学生才是学习的主人，只有充分发挥学生的自主性、尊重学生、平等对待学生，摈弃“权利至上”的错误观念，还有过去少数人提倡的“教师永远正确，学生应无条件服从命令和教育”的教育理念，早就应该扔进历史的垃圾堆。要想把班主任工作做好，必须要和学生建立了平等、和谐、互相尊重的关系。 　　五、心理健康辅导要积极主动参与 　　对于学生而言，一个合格的班主任将是他们的倾诉对象。心理健康教育不仅仅是心理学家、心理老师的任务，这个活动如果没有班主任老师主动发挥作用，不仅仅是班主任工作的缺失，它也不可能取得良好的效果。这就需要班主任有效地发挥心理辅导员的作用，重视学校的心理健