八上第七课第1课时.pptVIP

中学生偶像崇拜问题的调查问卷 ? 设计“我的明星梦想”规划“我的明星之路” * * 我和我追逐的“明星”梦 桂溪中学 顾有英 1课时 欣赏小品： 你追星吗？你崇拜的明星或偶像是谁？说说你喜欢他的原因是什么？ 可见青少年“追星”是一种普遍的现象， 具有一定合理性。 说说你是怎么喜欢上所崇拜的明星或偶像的？如何看待上述现象？ 中学生追星现象已经成为一种普遍的潮流，而且势力很大，以至于本来没有多大兴趣追星的同学，为了不被看做“落伍”，被视为“异类”，也自觉不自觉地加入其中。社会上流行什么，他们就追什么，哪位明星走红，他们就追哪一位，今天梳着披肩发，一副陈慧琳的清纯浪漫；明天描了黑眼圈，显示出王菲的忧郁伤感。 从众现象 心理从众 行为从众 大家怎么认为， 自己就怎么认为 大家怎么做，自己 就跟着怎么做 追星对中学生来说是一种正常的心理需求和行为表现。 小组讨论： 青少年“追星”现象产生的原因 ？ 不同的人所追的“星”不同，“追星”的原因也不同。 我们渴望成功 发现理想的未来的我 追求时尚浪漫、寻求刺激 满足精神寄托和情感共鸣的需要 群体的压力和影响，容易产生从众心理 调查资料显示，在中学生中影响力最大的是当红明星周杰伦，在收到的1500多份有效问卷中，有大约四分之一的学生把他作为自己的青春偶像，但原因不尽相同，比如大多数学生理由是周杰伦歌唱得好，歌词写得好，也有部分学生认为他很孝顺，很有耐心，因此很喜欢。还有一些学生认为他的有些歌词催人奋进，也把他作为青春偶像。 你们到底欣赏或崇拜我什么呢？ 心理学家的话： 心理学上，一种崇拜属于表层性欣赏，其特点是欣赏偶像的形象特征，一种崇拜属于实质性欣赏，其特点是重点欣赏偶像的人格特征等。 知识链接：七年级上册第八课—悦纳自我，发展自我中对“美”的认识（内在美与外在美的统一） “追星”是有利的 “追星” 是有弊的 树立远大的理想 学习精神品质，转化为成长的动力 培养自身的兴趣爱好 开阔视野，增长见识 有 利： 盲目追星，疯狂迷恋，迷失自我 审美方式感性化、低俗化 妨碍学习，影响生活 　　 浪费金钱，造成家庭负担 　　　 有 弊： “追星”本身无所谓好坏。但怎样“追星”、对明星崇拜到何种程度，却有是非利弊之分。 要求---评选班级“明星”： 文雅之星 学习之星 体育之星 卫生之星 环保之星 守纪之星 道德之星 劳动之星 文艺之星 礼仪之星 标准---《中学生守则》和《中学生日常行为规范》 规则---全班同学推选 *