初中一年级数学上册有理数的乘方第一课时课件.pptVIP

请问： 有理数乘方的计算步骤： ⑴先判号 ⑵后定号 ⑶求绝对值 虽然是简简单单的重复，但结果却是惊人的。做人也要这样，脚踏实地，一步一个脚印，成功也会令你惊喜的。 * 1.如图，边长为a厘米的正方形的面积 为_______平方厘米。 2.如图，一正方体的棱长为a厘米, 则它的体积为__________立方厘米。 a×a×a 复习回顾 a×a a a 在小学已经知道： a×a＝ a×a×a＝ 读作：a的平方（或a的二次方） 读作：a的立方（或a的三次方） 珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8844.43米。 把一张足够大的厚度为0.1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰。这是真的吗？ …… …… （1）对折一次有几层？ 2 （3）对折三次有几层？ 2×2 （2）对折二次有几层？ （4）对折四次有几层？ （5）对折二十次有几层？ 2×2 ×2 2×2 ×2 ×2 （6）对折三十次有几层？ …… …… 2×2 ×2 …… 2×2 ×2 30个 2×2 ×2 …… 2×2 ×2 20个 当要表示多个相同因数相乘时，以上写法多麻烦啊！有没有简便写法呢？ 这些式子有 什么相同点？ 这样的运算我们可以像平方和立方那样简写： 乘方:求几个相同因数的积的运算，叫做乘方 2×2×2×2 2×2×2×2×2×2 记作 记作 一般的,任意多个相同的有理数相乘,我们通常记作: ＝ an 幂 (乘方的结果) 底数 指数 (因数的个数) 读作“ 的 次方”，或读作“ 的 次幂”. an次方表示n个a相乘 (相同的因数) 填一填： (3)在(-0.3)5中，底数是___,指数是____，读作 __________或读作____________； -0.3 5 -0.3的5次方 -0.3的5次幂 (4)在5中，底数是_____，指数是______。 5 1 3 注意：①一个数可以看作这个数本身的一次方，指数是1通常省略不写。 ②底数如果是分数或负数时，要添上括号。 (2)在(-2)4中，底数是___，指数是____， 读作 __________或读作____________； -2 4 -2的4次方 -2的4次幂 (1)在 中，底数是___，指数是____，读作 __________或读作___________； 的3次方 的3次幂 表示3个2相乘，底数是2，指数是3。 表示2个3相乘，底数是3，指数是2。 解： 思考:请指出下列幂的底数与指数并说说下列各数的意义,它们一样吗? 思考:说说下列各数的意义,它们一样吗? 对于分数的乘方，负数的乘方，书写时一定要注意小括号,这也是辩认底数的方法. 把下列各式写成幂的形式,并说明底数和指数。 (4)2.1×2.1 =2.12 例1：计算 (1) (2) (4) (5) (3) (6) 学以致用 解：(1)43=4×4×4=64 (3)(-4)3=(-4)×(-4)×(-4)=-64 (4)(-5)2=(-5)×(-5)=25 (6)07=0×0×0×0×0×0×0=0 自我总结 乘方运算的法则： 正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数， 负数的偶次幂是正数. 0的任何正整数次幂都是0 （底数的正负性，指数的奇偶性） 确定下列幂的正负 + - + + - 试一试 （1） （2） （3） （4） （5） （6） =1 =1 =-1 =1 =1 =-1 试一试 口答 (2) -1的幂很有规律: -1的奇次幂是-1 ， -1的偶次幂是1。 (1) 1的任何次幂都为 1。 珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8844.43米。 把一张足够大的厚度为0．1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰。这是真的吗？ 真的 230×0.1=1073741824 × 0.1 =107374182.4（毫米） ≈ 107374（米） ≈ ≈ *