民国时期儿童图书馆学发展.docVIP

民国时期儿童图书馆学发展 　　摘 要 民国时期，儿童图书馆开始被社会各界广泛关注，我国儿童图书馆理论与实践也取得了诸多成就。论文试从民国时期儿童图书馆产生发展的时代环境着手，探讨当时儿童图书馆学理论研究的发展状况。 　　关键词 民国时期 儿童图书馆学 儿童图书馆 图书馆史 　　分类号 G258.7 　　The Development of the Childrens Library Study in the Period of the Republic of China 　　Yuan Lihua 　　Abstract In the period of the Republic of China， the childrens library has been widely concerned in the community， the theory and practice of childrens library in our country has achieved many accomplishments. This paper tries to probe into the development of the theoretical study of the childrens library science from the age surroundings of the period of the Republic of China in which the childrens library generated. 　　Keywords The period of the Republic of China. Childrens library Study. Childrens Library. Library history. 　　儿童图书馆是伴随着公共图书馆的发展而产生的，其最先起源于英美日等发达国家。早在18世纪末，英国的儿童图书馆就已经初见端倪。19世纪初，美国的康涅狄格州索尔兹伯里成立了世界上最早的儿童图书馆――宾厄姆青少年图书馆。19世纪末，在改良主义者教育救国思想的影响下，儿童图书馆被作为“启迪民智”的教育机构被一批文化教育界的有识之士介绍到中国。在五四新文化运动的影响下，图书馆界掀起了一场新图书馆运动。政府陆续颁布了一系列相关的文化教育法令法规，在这种背景下，儿童图书馆事业开始兴起，并随后得到了较快的发展。民国时期儿童图书馆学理论的产生与发展有其深刻的时代、环境因素，本文将其发展过程按照时代脉络分为五个阶段进行阐述。 　　1 民国时期儿童图书馆学发展 　　1.1 萌芽时期（1895―1901） 　　1895年4月，中日甲午战争清朝战败，随之国门被打开，国外一些先进的文化理念也随之传入国内。5月，康有为发动“公车上书”，提出变法图强。10月，孙中山在广州发动武装起义，起义虽失败了，但孙中山等革命志士发起的推翻封建王朝、建立民主共和的号召在广大民众中传播开来。1898年7月，康有为在奏请《请开学校折》中，建议仿效德、日学制，通令全国各省、府、县、乡开设学校。儿童教育开始被大力提倡，有力地推动了儿童图书馆的发展[1]。因此，这一时期可看作我国儿童图书馆的萌芽阶段，它为20世纪我国儿童图书馆学理论的产生奠定了基础。 　　1.2 产生时期（1901―1915） 　　清朝末年，中华民族危机日益深重，面对国运的衰败，国力的软弱，社会知识界和思想界认识到“国家的强盛根源在于国民的素质”；清政府为了挽救政治危机，不得不实施新政，鼓励留学，并提倡“中学为体，西学为用”；在文化教育方面，1909年宣统元年颁布《京师及各省图书馆通行章程》，意味着我国最早的图书馆章程由此诞生；一批留学美日欧的中国知识分子在向外国学习的过程中，认识到现代图书馆对中国社会现代化的重要性，开始介绍西方先进的图书馆理念。沈祖荣、戴志骞、胡庆生、李小缘、刘国钧、杜定友等图书馆界的先辈们译介了大量国外儿童图书馆方面的书籍，鼓励兴办儿童图书馆事业。由于这些文化教育界、图书馆界先知们的大力宣传和推广，儿童图书馆迅速被公众所认知并接受。 　　1901年，《教育世界译篇》杂志翻译的《关于幼稚园图书馆等及私立小学规则》和《关于幼稚园图书馆等规则》是最早介绍国外儿童图书馆的文章。此后， 图书馆界和教育界开始了对儿童图书馆的研究。1909年7月，蔡文森在商务印书馆创办的《教育杂志》发表了《设立儿童图书馆办法》，对美日欧的儿童图书馆作了较全面的介绍，提倡我国应设立儿童图书馆，为儿童“谋校外之知识”[2]。他首次将儿童图书馆的理论与思想介绍到中国，此后陆续有其他关于儿童图书馆方面的译著见诸于我国报刊。孙毓修在该刊上连载的《图书馆》一文中提出，“欧美多有儿童图书馆，兹事