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小学一年级上期教研计划 　一、教研主题 　本学期，我们一年级数学组将紧紧围绕金水区课题组主题研究项目，以“谈学生应用意识的培养策略”为主线，以学校“数学有用，学会应用”研究为主题，继续将活力课堂理念深入贯彻。继续研究本组的子教研主题为：浅谈分类思想在低段学生习惯养成中的作用。 　二、教研目标 　1、一年级数学组力争落实好我校活力课堂四流程，继续将活力课堂理念深入贯彻，使课堂呈现出更多的活力点。 　2、结合“课前--课中--课后”三环节，从课前的教材分析、目标定位，到课中的条理清晰，内容丰实，学生对自我课堂表现的评价，到课后的作业个性化评价、研究提升，立足学科特点，发挥学生主体，突出数学特色。 　3、结合郑州市道德课堂建设，做好各方面的研究与落实工作。 　三、教研重、难点 　落实我校活力课堂四流程，应用意识为主题，提高小学数学教育教学质量。 　四、教研时间安排 　教研主题：浅谈分类思想在低段学生习惯养成中的作用 　具体分工： 　做课人：李可 　课题：《整理房间》 　课题研讨：李可、芦远芳、范莹 　形式：一课多上 一人多上 　具体工作安排 　第一阶段：9月11日 -9月13日制定教学计划、教学进度、教研活动计划。 　第二阶段：11月15日—11月17日 　11月15日 一三班 上午第三节 　11月17日 一四班 下午第二节 　第三阶段：12月16日--12月20日汇报展示活动 　第四阶段: 12月23日--12月27日整理有形成果资料和个人成长记录袋 　1、文字资料 　（1）以论文的形式呈现课堂模式探究的成果、完整的教研记录 　（2）体现本学科探究成果的教学设计3篇 　（3）和教研组主题相关的教学案例或故事或反思，每人1篇 　2、图片资料 　3、个性化成果 　第五阶段：12月14日有形成果校级展示 　XX.李可 　一、教研主题 　本学期，我们一年级数学组将紧紧围绕金水区课题组主题研究项目，以“谈学生应用意识的培养策略”为主线，以学校“数学有用，学会应用”研究为主题，继续将活力课堂理念深入贯彻。继续研究本组的子教研主题为：浅谈分类思想在低段学生习惯养成中的作用。 　二、教研目标 　1、一年级数学组力争落实好我校活力课堂四流程，继续将活力课堂理念深入贯彻，使课堂呈现出更多的活力点。 　2、结合“课前--课中--课后”三环节，从课前的教材分析、目标定位，到课中的条理清晰，内容丰实，学生对自我课堂表现的评价，到课后的作业个性化评价、研究提升，立足学科特点，发挥学生主体，突出数学特色。 　3、结合郑州市道德课堂建设，做好各方面的研究与落实工作。 　三、教研重、难点 　落实我校活力课堂四流程，应用意识为主题，提高小学数学教育教学质量。 　四、教研时间安排 　教研主题：浅谈分类思想在低段学生习惯养成中的作用 　具体分工： 　做课人：李可 　课题：《整理房间》 　课题研讨：李可、芦远芳、范莹 　形式：一课多上 一人多上 　具体工作安排 　第一阶段：9月11日 -9月13日制定教学计划、教学进度、教研活动计划。 　第二阶段：11月15日—11月17日 　11月15日 一三班 上午第三节 　11月17日 一四班 下午第二节 　第三阶段：12月16日--12月20日汇报展示活动 　第四阶段: 12月23日--12月27日整理有形成果资料和个人成长记录袋 　1、文字资料 　（1）以论文的形式呈现课堂模式探究的成果、完整的教研记录 　（2）体现本学科探究成果的教学设计3篇 　（3）和教研组主题相关的教学案例或故事或反思，每人1篇 　2、图片资料 　3、个性化成果 　第五阶段：12月14日有形成果校级展示 　XX.李可 　一、教研主题 　本学期，我们一年级数学组将紧紧围绕金水区课题组主题研究项目，以“谈学生应用意识的培养策略”为主线，以学校“数学有用，学会应用”研究为主题，继续将活力课堂理念深入贯彻。继续研究本组的子教研主题为：浅谈分类思想在低段学生习惯养成中的作用。 　二、教研目标 　1、一年级数学组力争落实好我校活力课堂四流程，继续将活力课堂理念深入贯彻，使课堂呈现出更多的活力点。 　2、结合“课前--课中--课后”三环节，从课前的教材分析、目标定位，到课中的条理清晰，内容丰实，学生对自我课堂表现的评价，到课后的作业个性化评价、研究提升，立足学科特点，发挥学生主体，突出数学特色。 　3、结合郑州市道德课堂建设，做好各方面的研究与落实工作。 　三、教研重、难点 　落实我校活力课堂四流程，应用意识为主题，提高小学数学教育教学质量。 　四、教研时间安排 　教研主题：浅谈分类思想在低段学生习惯养成中的作用 　具体分工： 　做课人：李可 　课题：《整理房间》 　课题研讨：李可、芦远芳、范莹 　形式：一课多上 一人多上 　具体工作安排 　第一阶段：9月