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小学一年级班主任工作经验交流　　初次接触一年级学生，面对一群叽叽喳喳，吵吵闹闹，活泼可爱的小精灵们，我感到了身上那份沉甸甸的责任。他们天真无邪无拘无束，对新鲜事物充满了好奇，喜欢尝试探索，同时胆小爱哭又害怕受到挫败，针对孩子们的这些特点，我注重班风班貌的建设，我的目标是努力营造一个积极向上，有凝聚力的班集体。一年级是学生走向小学生活的第一步，如何引导学生迈好人生的第一步，其重要性显而易见。总结起来，我做到了以下几点：　　一、课堂　　1.课初　　在打完预备铃后学生们仍然大吵大闹，我就领着一部分守纪律的学生开始跟读上课歌谣，读着读着，加入的孩子越来越多，连读两遍结束后，教室里就安静下来了，连最闹的孩子也能乖乖的做好了。坚持一周之后，学生养成了跟读歌谣的习惯之后，我又把过渡成齐背歌谣，孩子们更专心了，现在听到铃响进班孩子们都能抱臂坐直，静候老师了。　　2.课中　　为了提醒学生集中注意力，我就常常用接儿歌的形式提高他们的注意力，我说前半句，他们接后半句，一二三——坐端端，小眼睛——看老师，小耳朵——仔细听，等等都是我们一年级老师常用的儿歌。我还结合所讲内容，安排合作学习，给每个孩子提供发言机会，重点表扬能主动坐好的小组，在表扬和集体荣誉的影响下，很多孩子都能及时坐好，甚至还能提醒个别不知道坐好的同桌。通过红黄蓝小队比赛，男女生比赛等形式得红星，使学生养成了大胆发言，行动迅速的特点。　　3.课末　　快要下课时，我每次都要表扬优秀的小队，给他们积分，给发言积极的学生，纪律进步的学生及时发放红星，使得到的孩子非常高兴，起到了很好的带动作用 。　　二、课间　　1.做好课前准备　　下课后提醒学生及时把上节课用过的书本收起来，告诉学生下节上什么课，把需要的书本拿出来统一摆放在书桌左上角。　　2.提醒上厕所　　有不少学生一下课就想玩，我提醒他们先上厕所再玩，避免了上课铃响才上厕所的不良现象。　　3.组织游戏　　为了孩子们锻炼身体，文明玩耍，我用微信交流，家长帮助孩子们准备了跳绳。为了带动他们，我经常带着孩子们一起跳绳，还用手机拍照孩子们的精彩动作，学生看到手机里的自己，开心地笑了，玩得更起劲了。在年级组织的跳绳比赛中，我班的学生取得了优异的成绩。我把学生比赛的照片做成电子相册，发到班级微信群里，受到了很多家长的欢迎和支持。　　三、路队　　1.坚持训练　　为了强化学生们的路队纪律，我要求学生做到不说话、不推人、不拉人，人站正、队排直。如果有一位学生没做到，我就重新排，不管重排几次直到符合要求为止。虽然刚开始时花得时间多，但经过这样几次三番的强化教育，行为要求已深入学生心田，并转化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也就提高了。　　2.学生自我管理　　我指定了几个纪律好的孩子作为路队长，在队伍前面举牌带头，我跟在后面监督。带到指定地点后，由中间的路队长出来整队，两边的路队长出来检查队伍，学生自我的管理，收到了很好的效果，也受到家长的支持和赞同。　　每个孩子都是一个家庭的缩影，带着不同的痕迹，他们之间存在着各种各样的差异，这不仅需要每一位老师的耐心指导，还离不开家长的监督教育。我们组的很多老师都非常注重与家长的沟通。看着他们每件事都亲身力行的认真模样，我深知自己做的还远远不够，在以后的学习工作中我还应该多他们学习，不断完善自己，提高自己，把班主任工作做得更好。　　初次接触一年级学生，面对一群叽叽喳喳，吵吵闹闹，活泼可爱的小精灵们，我感到了身上那份沉甸甸的责任。他们天真无邪无拘无束，对新鲜事物充满了好奇，喜欢尝试探索，同时胆小爱哭又害怕受到挫败，针对孩子们的这些特点，我注重班风班貌的建设，我的目标是努力营造一个积极向上，有凝聚力的班集体。一年级是学生走向小学生活的第一步，如何引导学生迈好人生的第一步，其重要性显而易见。总结起来，我做到了以下几点：　　一、课堂　　1.课初　　在打完预备铃后学生们仍然大吵大闹，我就领着一部分守纪律的学生开始跟读上课歌谣，读着读着，加入的孩子越来越多，连读两遍结束后，教室里就安静下来了，连最闹的孩子也能乖乖的做好了。坚持一周之后，学生养成了跟读歌谣的习惯之后，我又把过渡成齐背歌谣，孩子们更专心了，现在听到铃响进班孩子们都能抱臂坐直，静候老师了。　　2.课中　　为了提醒学生集中注意力，我就常常用接儿歌的形式提高他们的注意力，我说前半句，他们接后半句，一二三——坐端端，小眼睛——看老师，小耳朵——仔细听，等等都是我们一年级老师常用的儿歌。我还结合所讲内容，安排合作学习，给每个孩子提供发言机会，重点表扬能主动坐好的小组，在表扬和集体荣誉的影响下，很多孩子都能及时坐好，甚至还能提醒个别不知道坐好的同桌。通过红黄蓝小队比赛，男女生比赛等形式得红星，使学生养成了大胆发言，行动迅速的特