SiMone分娩模型在护理专业实训教学中应用.docVIP

SiMone分娩模型在护理专业实训教学中应用 　　【摘要】在妇产科护理教学过程中，分娩是我们教学中教师难讲，学生难懂的部分。而利用SiMone分娩模型进行实训教学，通过系统中的病例，让学生学习不同的分娩场景应该如何处理。使用该模型后教学效果良好，学生们可以在模型上反复练习、操作，极大地提高了学生的学习兴趣和实践动手能力，同时也提高了教学质量。 　　【关键词】SiMone分娩模型 ； 护理专业 ； 实训教学 　　【中图分类号】G71 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）27-0027-01 　　妇产科护理是研究女性在非妊娠期、妊娠期、分娩期以及产褥期的生理病理变化，计划生育及妇女保健，对妇产科病人进行护理评估、诊断、计划、实施、评价的一门专业必修课，是护理专业的核心课程之一。本课程紧紧围绕职业课程职业性、实践性、开放性的特点，在教学过程中，教师不仅应当注重强化学生的专业知识，而且应当注重学生实践操作能力的培养和素质的提高。由于妇产科疾病常常涉及到病人的隐私部位，随着妇产科病人自我保护意识的增强，在临床工作过程中，孕产妇不愿让学生对其身体进行操作示范与练习，这无形中给临床教学带来了很多的阻力，而实训教学是整个教学环节中的一个重要组成部分，它能培养学生的动手能力、实践操作能力和创新能力等。 　　随着人们对实训课重要性的认可，近年来我系也添置了大量的妇产科护理实训设备来满足教学的需要。正常分娩是妇产科护理教学过程中的一章重要内容，但由于分娩机制过程非常复杂，在教学过程中往往是教师难以讲解，学生难以理解的部分，给我们教学过程的顺利进展带来了很大的阻力。 　　近来，我校新购置了一批实训设备，其中包括SiMone分娩模型，利用该模型进行实训教学，极大地提高了学生的学习兴趣和实践动手能力，同时也极大地提高了我们的教学效果，实现了教学过程由难到易的转变。 　　1.SiMone分娩模型总体介绍 　　SiMone分娩模型是一个带有女性外阴和坐骨棘为特征的女性下腹部模型，在模型内部有一个具有矢状缝和囟门的胎儿头部，位于模型上方的监测仪器会显示胎儿的头部在母体骨盆内的位置和旋转角度的精确图像。在系统内部还设置有多个可供模拟训练的场景，可以通过观察分娩监护仪和产程图对整个分娩过程进行评估。在分娩过程中，为达到成功分娩，可以使用包括产妇位置的重新定位，给予药物以及羊膜腔穿刺术在内的所有医学干预方法；同时在分娩过程中，为了学习必要的抚触技能，该模型还可以让学生意识到辅助分娩的正确时间，正确地使用医疗器械（产钳、胎头吸引器），评估母体骨盆内胎头的位置，使用产程图进行助产管理以及分娩过程中必要的药物使用。通过胎心监护图来对胎心和宫缩进行描绘，展示分娩过程中母亲的呼吸音和痛苦的尖叫声。 　　2.使用方法 　　2.1 介绍仪器的使用 　　先向学生介绍SiMone分娩模型的整体构造，教会学生如何正确地打开仪器以及使用中的注意事项。由于该仪器为德国进口模型，系统语言仅有德语、法语、日语、英语等语言，没有汉语，我们只能使用我们较为熟悉的英语，因此打开仪器后，还要教会学生掌握一些专业常用语的英文名称，使学生大致了解菜单的使用方法。 　　2.2 利用该模型让学生进行场景模拟训练 　　选择一个病例，先有教师演示，再有学生进行场景模拟训练，比如一个收缩性难产的病例，在显示屏上监护仪中出现了子宫收缩无效，此时用缩宫素1-2mU?min，每15～20min增加一个单位，直至5-6mU?min，有效宫缩开始，此时图中所示宫口开放时间太久（预设为15小时），如果想节省时间，还可以选择“时间”按钮快进，宫口逐渐扩大，接近10cm时就可以选择胎头吸引或产钳助产进行操作练习。 　　3.讨论 　　SiMone分娩模型提供一个机会让学生运用分娩器械来练习逼真的助产。学生们可以在SiMone分娩模型上反复的练习而不需要占用太多的准备时间，重新开始一个场景的时间不超过1分钟。以前学生们由于缺少练习的条件，进入临床实习带教老师的不放手和孕产妇的不配合，学生动手机会少，偶尔动手操作一次，会出现各种各样的差错而遭到孕产妇的斥责，因而不敢操作；而今SiMone分娩模型可以使学生排除任何外界环境的干扰，认真的练习，反复的操作，直到完全掌握，这样不仅提高了学生的实践动手能力，也增强了学生的自信心，今后走上临床再为孕产妇检查时就不至于因为紧张而手足无措，为临床实习奠定了坚实的基础。 　　但该模型价格昂贵，一台设备大概40万元左右，实训室不能保证有足够的数量供大量学生同时操作练习的需要。该模型系统中的语言没有汉语，对一些英语基础比较差的学生操作起来比较困难。该模型系统中仅有5个病例供我们使用，教师不能自主结合临床工作实际场景进行病例编辑，因此在练习过程中仍有局