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小学三年级小作文教学设计及反思想象作文　　命题：　　我的朋友廖老师在作文班上了一节想象作文课，感觉蛮有意思的，打算克隆一次，借鉴了他的一些设想，掺入自己的构思，第八篇小作文标题就叫《五彩蛋》。　　指导：　　一、思维训练营：　　【比一比谁的想象最逼真，最神奇，最丰富？做一做头脑思维操。】　　（1） 秦老师举起的手掌像什么？　　（2） 随手在黑板上画“0”，好像什么？　　（3） 个人选择一个汉语拼音大写字母，说说形状好似什么？　　【师举例：“A”像法国埃菲尔铁塔‘一把医用剪刀：梯子……】　　二、问题引路，张开想象的羽翼，编制合理的情节：　　 1、一天，一只叫“喔喔”的母鸡生了一个五彩蛋，请发挥想象：为什么喔喔下的蛋会是五彩的呢？　　【提示：比如喔喔经常看到天上的彩虹……】　　 2、看见自己下了五彩蛋，喔喔当时什么表情？心里会怎么想？　　 3、喔喔喜欢五彩蛋吗？从哪些地方可以看出来？　　【提示：如别的母鸡看一眼五彩蛋，喔喔就立刻把人家赶走】　　 4、喔喔决心把五彩蛋孵出来，在孵蛋过程中，有没有发生 什么意外情况？　　【提示：如有没有不怀好意的家伙想偷神奇的五彩蛋？】　　喔喔怎么保护五彩蛋？　　 5、过了若干天，五彩蛋终于裂开，喔喔满心期待，突然“啊”的一声大叫起来，究竟发生了什么事？从蛋里孵出来的是什么？一定是小鸡吗？会不会是别的动物？　　6、喔喔怎么精心照料宝宝？　　7、宝宝渐渐长大，有一天忽然不见了，到底怎么回事？喔喔如何焦急万分？在哪儿找到了宝宝？怎么找的？　　8、宝宝最后死了，什么原因？喔喔怎么伤心？后来有没有再下第二只五彩蛋？　　三、指名连贯口述童话，教师点拨，同学补充。　　四、各自打草稿。　　五、同桌互改草稿。　　六、教师查阅。　　七、各人誊抄。　　　　命题：　　我的朋友廖老师在作文班上了一节想象作文课，感觉蛮有意思的，打算克隆一次，借鉴了他的一些设想，掺入自己的构思，第八篇小作文标题就叫《五彩蛋》。　　指导：　　一、思维训练营：　　【比一比谁的想象最逼真，最神奇，最丰富？做一做头脑思维操。】　　（1） 秦老师举起的手掌像什么？　　（2） 随手在黑板上画“0”，好像什么？　　（3） 个人选择一个汉语拼音大写字母，说说形状好似什么？　　【师举例：“A”像法国埃菲尔铁塔‘一把医用剪刀：梯子……】　　二、问题引路，张开想象的羽翼，编制合理的情节：　　 1、一天，一只叫“喔喔”的母鸡生了一个五彩蛋，请发挥想象：为什么喔喔下的蛋会是五彩的呢？　　【提示：比如喔喔经常看到天上的彩虹……】　　 2、看见自己下了五彩蛋，喔喔当时什么表情？心里会怎么想？　　 3、喔喔喜欢五彩蛋吗？从哪些地方可以看出来？　　【提示：如别的母鸡看一眼五彩蛋，喔喔就立刻把人家赶走】　　 4、喔喔决心把五彩蛋孵出来，在孵蛋过程中，有没有发生 什么意外情况？　　【提示：如有没有不怀好意的家伙想偷神奇的五彩蛋？】　　喔喔怎么保护五彩蛋？　　 5、过了若干天，五彩蛋终于裂开，喔喔满心期待，突然“啊”的一声大叫起来，究竟发生了什么事？从蛋里孵出来的是什么？一定是小鸡吗？会不会是别的动物？　　6、喔喔怎么精心照料宝宝？　　7、宝宝渐渐长大，有一天忽然不见了，到底怎么回事？喔喔如何焦急万分？在哪儿找到了宝宝？怎么找的？　　8、宝宝最后死了，什么原因？喔喔怎么伤心？后来有没有再下第二只五彩蛋？　　三、指名连贯口述童话，教师点拨，同学补充。　　四、各自打草稿。　　五、同桌互改草稿。　　六、教师查阅。　　七、各人誊抄。　　　　命题：　　我的朋友廖老师在作文班上了一节想象作文课，感觉蛮有意思的，打算克隆一次，借鉴了他的一些设想，掺入自己的构思，第八篇小作文标题就叫《五彩蛋》。　　指导：　　一、思维训练营：　　【比一比谁的想象最逼真，最神奇，最丰富？做一做头脑思维操。】　　（1） 秦老师举起的手掌像什么？　　（2） 随手在黑板上画“0”，好像什么？　　（3） 个人选择一个汉语拼音大写字母，说说形状好似什么？　　【师举例：“A”像法国埃菲尔铁塔‘一把医用剪刀：梯子……】　　二、问题引路，张开想象的羽翼，编制合理的情节：　　 1、一天，一只叫“喔喔”的母鸡生了一个五彩蛋，请发挥想象：为什么喔喔下的蛋会是五彩的呢？　　【提示：比如喔喔经常看到天上的彩虹……】　　 2、看见自己下了五彩蛋，喔喔当时什么表情？心里会怎么想？　　 3、喔喔喜欢五彩蛋吗？从哪些地方可以看出来？　　【提示：如别的母鸡看一眼五彩蛋，喔喔就立刻把人家赶走】　　 4、喔喔决心把五彩蛋孵出来，在孵蛋过程中，有没有发生 什么意外情况？