大班音乐节奏活动公开课教学设计《开心的羊羊》教案及反思.docxVIP

大班音乐节奏活动公开课教学设计《开心的羊羊》教案及反思　　《开心的羊羊》教案　　执教老师：吉安市吉州区保育院王贤妤　　设计意图：　　大班孩子都喜欢敲敲打打，经常有意无意的用肢体语言自我感知节奏。基于孩子们这个特点，围绕大班建构式主题《开心一刻》，以及对音乐的理解能力，我选择了这段轻快的音乐，节奏比较明显，并且有变化，在孩子乐于感知的基础上提炼节奏型，促使孩子的无序学习向有序学习发展。此外，这次音乐活动，为贴近孩子生活，巧妙引用当今热门动画片《喜羊羊和灰太狼》中羊宝宝的形象贯穿始终，使孩子们兴趣盎然。　　活动目标：　　1、指导幼儿通过儿歌、肢体语言、图谱探知与表现节奏型。　　 2、在乐器演奏中，幼儿学习看指挥进行节奏练习。　　 3、乐于参加节奏活动，在活动中体验打击乐的乐趣。　　重点目标：指导幼儿通过儿歌、肢体语言、图谱探知与表现节奏型。　　难点目标：在乐器演奏中，幼儿学习看指挥进行节奏练习。　　活动准备：音乐碟、双响桶、碰铃、铃鼓若干、磁性黑板、节奏图标、音乐小路　　活动过程：　　一、导入营趣　　教师导入：你们喜欢看《喜羊羊和灰太狼》的动画片吗？你们喜欢动画片里的哪只羊羊？为什么？你们想当羊宝宝吗？　　二、 学习节奏型　　（一）游戏儿歌激趣，渗透节奏　　师幼进行《捉迷藏》游戏，师有节奏的呼喊：羊宝宝，羊宝宝，你在哪？幼有节奏的回应：咩~咩