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浅谈初中政治对学生创新精神培养 　　摘要：伴随着目前教学改革进程的逐步深入，教学内容及教学模式出现了较大的改变，作为教师，应更新自身的教学观念，紧跟时代的发展步伐，利用多种教学方法激发学生们的学习积极性，促使学生主动参与教学活动，为学生以后的学习及成长夯实基础。本文简要探讨了当前初中政治教学存在的不足，分析了政治教学中融入创新精神的重要性，并提出相应的教学方法，目的在于进一步提高教学质量，帮助学生完善自身成长。 　　关键词：素质教育；创新能力；初中政治；兴趣 　　伴随着新课程改革速率的不断加快，初中政治教科书的内容也正向着多元化、综合化方向转变，包含的内容已经涉及人文科学、经济发展、社会科学、时事政治等多方面的知识点，在培养学生们的创新思维方面有着至关重要的作用。怎样在初中政治课程讲解期间培养学生们的发散性思维及创新能力成为了广大政治教师需要深入研究的事情。以下简要针对其相关内容进行探讨，仅供参考。 　　一、初中政治教学存在的不足 　　（一）教学观念较为落后 　　对于处在初中阶段的学生来讲，他们对所有事情都充满好奇，并且具备较强的接受能力，作为政治老师，应给予学生适当的引导，帮助学生承载。但是，目前很多初中政治老师的教学观念相对落后，无法跟紧时代发展的步伐，利用自身的价值观及人生经历来衡量、教育学生，沿用了传统的教学方法，依照教材生搬硬套的讲解理论知识，无法调动学生们的学习积极性。再加之受到中考应试教育的作用，过于重视理论知识的学习，忽略培养学生们的能力，长此以往，很容易使学生丧失政治学习的兴趣。 　　（二）教学方法较为落后 　　目前，我国社会正处在转型的时期，传统的价值观还没有被完全消除，新的价值观没有创建完善，从容就发生了价值观迷茫的情况。而作为初中政治老师，在讲解课程内容时，并没有重视此种情况，使教学内容远离学生们的实际生活。仅依靠一支粉笔、一本教材完全把课本中的知识点硬性塞给学生。在此种落后的教学模式影响下，当学生们以后步入社会，就会发现教师讲解的内容、价值观等都是一纸空文。 　　二、初中政治教学中融入创新精神的重要性 　　创新可以称之为是一个民族的灵魂所在，同时也是推动国家发展的根本动力。对于初中政治课程来讲，其同其他科目存在较大的差别，不但具备传授知识等功能，同时也对培养学生的人生观、价值观有着重要作用。在新课程标准中提到：应加大初中政治教学力度，帮助学生养成良好的心理素质及道德素养，让学生树立正确的人生观及价值观。想要达成之一任务，就需要对初中政治教学进行改革，融入创新精神，同时，将创新精神同政治教学融合在一起可以极大程度激发学生们的学习积极性，提高教学质量，为学生以后的学习及发展夯实基础。 　　三、如何提高初中政治教学中学生的创新意识 　　（一）学生创新意识的激发 　　想要培养学生们的创新精神，首要工作就需要激发学生们的创新意识，唯有观念转变、更新了，才可以为创新提供动力及热情。作为初中政治老师，可以从以下几方面入手激发学生们的创新意识： 　　其一，为学生讲明大的世界局势，明确社会的发展方向。作为初中政治老师，应转变自身的教学观念，在教学前为学生讲明大的世界局势，让学生了解社会的发展方向及动态，从而激发学生们的学习积极性，促使学生主动参与教学活动，从而提高教学质量，培养学生们的发散性思维及创新精神。 　　其二，利用游戏的方法激发学生们的创新意识。对于处在初中阶段的学生来讲，他们普遍喜爱玩耍。作为初中政治老师，在讲解课程内容，可以融入游戏教学的方法，让学生们的娱乐的同时掌握相关政治知识点，培养创新精神。例如：教师在讲解“合作、竞争”相关内容时，就可以为学生设计一个“二人三足”的游戏，将学生们划分成若干小组，采用比赛的方法进行游戏。通过此种方法，学生们可以更加深入的了解合作与竞争的关系，从容扎实掌握相关政治知识。另外，教师还可以让学生根据教学内容自行设定游戏，从而培养学生们的发散性思维及创新精神，帮助学生完善自身发展。 　　（二）加强鼓励 　　培养学生们的创新精神需要依赖学生们的独立思考及自主意识。作为初中政治老师，应善于利用鼓励的方法让学生进行单独思考，大胆表述自身观念。可以采用以下几种措施：方法一：鼓励学生们通过传递纸条的形式向老师提出疑问。在教学期间，政治老师应鼓励学生们提出问题，善于挑战教材及权威。当学生们出现一些奇特的想法或者问题时，可以及时记录下来，通过传递纸条的形式同教师进行沟通。教师在接到纸条以后，针对纸条上的问题采用相应的方法进行处理。例如：学生提出的问题属于普遍性的题目，则教师可以组织全班同学对该问题进行共同探讨。假如提出的问题属于个别问题，则可以针对性的进行解答；方法二：鼓励学生们亲自动手收集课程资料。教师可以让学生在课余时间收集一些同政治课程内容相关的信息、资料等，然后在课堂上展示给同学们