对学生中国传统文化文化知识的调查及分析.docxVIP

对学生中国传统文化文化知识的调查及分析　　西黄刘小学位于郑州市惠济区西黄刘村。与其他农村学校相同，本所学校也存在如下普遍问题：地理位置原因，交通不便；家长的文化修养相对落后，对学生的教育方式及教育理念有待提高；教师资源，尤其是英语教师相对不足，教育思想也尚缺乏前瞻性。　　XX年10月12日上午，英语课题研究调查组对西黄刘小学全校三至六年级全体学生的中国传统文化知识及对中国传统文化输出方面的兴趣做了调查。调查问卷的项目共13项，全部为单项选择或开放性问题。除去无效问卷10张，全校共计410名参与调查，经研究分析发现，学生中知道中国传统美食、传统节日、当地传统游戏的数量在五个以上的人数均大于80%，但可以用英语表达上述内容的人数却低于10%，这一不容乐观的数据与在教学中教师缺乏此方面的输入有直接的关系。　　中国贫穷落后时，无论在作品中还是在影视中，为了博取西方的眼球，往往被塑造成了贫穷、落后的东方形象。而现在随着中国的崛起，中国文化到了必须发声的时代。作为中国的建设者和接班人的新一代，要肩负起这一光荣的使命，使西方文化走进来，更能使中国文化走出去。我们坚信中国在世界舞台定能绽放属于自己的光辉。　　西黄刘小学位于郑州市惠济区西黄刘村。与其他农村学校相同，本所学校也存在如下普遍问题：地理位置原因，交通不便；家长的文化修养相对落后，对学生的教育方式及教育理念有待提高；教师资源，尤其是英语教师相对不足，教育思想也尚缺乏前瞻性。　　XX年10月12日上午，英语课题研究调查组对西黄刘小学全校三至六年级全体学生的中国传统文化知识及对中国传统文化输出方面的兴趣做了调查。调查问卷的项目共13项，全部为单项选择或开放性问题。除去无效问卷10张，全校共计410名参与调查，经研究分析发现，学生中知道中国传统美食、传统节日、当地传统游戏的数量在五个以上的人数均大于80%，但可以用英语表达上述内容的人数却低于10%，这一不容乐观的数据与在教学中教师缺乏此方面的输入有直接的关系。　　中国贫穷落后时，无论在作品中还是在影视中，为了博取西方的眼球，往往被塑造成了贫穷、落后的东方形象。而现在随着中国的崛起，中国文化到了必须发声的时代。作为中国的建设者和接班人的新一代，要肩负起这一光荣的使命，使西方文化走进来，更能使中国文化走出去。我们坚信中国在世界舞台定能绽放属于自己的光辉。　　西黄刘小学位于郑州市惠济区西黄刘村。与其他农村学校相同，本所学校也存在如下普遍问题：地理位置原因，交通不便；家长的文化修养相对落后，对学生的教育方式及教育理念有待提高；教师资源，尤其是英语教师相对不足，教育思想也尚缺乏前瞻性。　　XX年10月12日上午，英语课题研究调查组对西黄刘小学全校三至六年级全体学生的中国传统文化知识及对中国传统文化输出方面的兴趣做了调查。调查问卷的项目共13项，全部为单项选择或开放性问题。除去无效问卷10张，全校共计410名参与调查，经研究分析发现，学生中知道中国传统美食、传统节日、当地传统游戏的数量在五个以上的人数均大于80%，但可以用英语表达上述内容的人数却低于10%，这一不容乐观的数据与在教学中教师缺乏此方面的输入有直接的关系。　　中国贫穷落后时，无论在作品中还是在影视中，为了博取西方的眼球，往往被塑造成了贫穷、落后的东方形象。而现在随着中国的崛起，中国文化到了必须发声的时代。作为中国的建设者和接班人的新一代，要肩负起这一光荣的使命，使西方文化走进来，更能使中国文化走出去。我们坚信中国在世界舞台定能绽放属于自己的光辉。