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体育游戏 部分考试资料一、名词解释1.游戏：是人类的一种在一定的规则约束下进行的娱乐活动。2.体育游戏：以体育动作为基本内容，以游戏为形，从而达到增强体质，增进健康的目的娱乐活动。3.教育性游戏：是成年人对未成年人进行教育，培养他们各种能力的一种游戏。4.娱乐性游戏：指以娱乐为主要目的的一种游戏。5.竞赛性游戏：又称竞技运动，是活动性游戏（有少量的智力游戏，如棋类运动等）发展的高级阶段。二、简答1.根据组织及参加的游戏目的不同，可将游戏分为哪几类？①娱乐性游戏 ②教育性游戏 ③竞赛性游戏2.体育游戏与竞赛性游戏有何区别？⑴游戏目的不同。体育游戏的目的是为了增强学生体质或者为了娱乐，而竞赛性游戏的目的是为了战胜对手或为了取得优异成绩。⑵游戏条件规则的稳定性不同。体育游戏的场地、器材、人数及规则比较灵活，不统一、不稳定的，游戏的组织者因各种具体条件的不同而灵活掌握；而竞赛性游戏的场地、器材、人数及规则都有严格统一的规定，并且是相对稳定的，不能随便更改。⑶竞赛性游戏里有较复杂的技术与战术，参加者要有相应的训练，而体育游戏的技术与战术比较容易。⑷竞赛性游戏的规则与成绩是得到社会承认的，而体育游戏则不是。⑸体育游戏一般不具有功利性，参加者是业余的，而竞赛性游戏则常具有明显的功利性，参加者以职业为主。3.常见的体育游戏分类方法有哪几种？⑴按运动项目可分为：篮球游戏、排球游戏、足球游戏、田径游戏、体操游戏、武术游戏⑵按游戏的进行的形式可分为：接力游戏、追逐游戏、角斗游戏、攻防争夺游戏、传递抛接游戏、集体竞快游戏⑶按身体素质可分为：速度游戏、灵敏游戏、力量游戏、耐力游戏⑷按基本活动的类型：奔跑游戏、跳跃游戏、投掷游戏、攀爬游戏⑸按游戏参加者的年龄：幼儿游戏、儿童少年游戏、青年游戏、中老年游戏4.简述游戏的特点？⑴具有锻炼身体的价值⑵具有趣味性特点⑶具有一定的规则⑷具有综合性特点⑸具有教化特点⑹直接目的不是创造物质财富⑺可采用假设与虚构的方法5.体育游戏的发展逐步分为：学校体育游戏 和 竞赛性游戏。6.创编游戏应遵循的原则：①锻炼性 ②趣味性 ③针对性7.在创编体育游戏时，可采用哪些形式来贯彻锻炼性原则？⑴以跑、跳、投掷、攀爬、爬越、钻越、搬运、追捕、躲闪人体基本活动能力的动作作为素材创编。⑵以某些竞技体育基本动作作为素材创编体育游戏，在游戏中即能学习与提高动作技术，又能有效的锻炼身体。⑶以球类基本技战术为素材创编体育游戏，使学生熟练战术的同时达到锻炼身体的目的。⑷以力量练习为素材创编游戏，使学生在游戏中锻炼身体，发展力量素质。8.在创编体育游戏时，可以用什么方法增加游戏的趣味性？⑴增加游戏的竞争因素⑵采用新颖的动作⑶适当采用一些惊险性动作⑷适当提高动作难度9.贯彻针对性游戏应注意哪些方面？⑴要以教学任务为依据⑵要针对学生⑶要考虑气候、场地、器材情况及其他有影响的因素。10.简述体育游戏的创编程序？⑴明确游戏目的与任务。⑵选择游戏素材。⑶确定游戏方法。⑷制定游戏规则。⑸确定游戏名称。⑹提出游戏教学建议。⑺体育游戏的书写格式。11.体育游戏的常用基本素材有哪些？⑴身体基本活动能力的基本动作，如走、跑、支撑、跳、悬垂、攀登、爬行、钻越等；⑵队列动作，如原地转向、报数、下蹲、起立等；⑶竞技运动动作，如球类中的运球，传球，田径中的接棒、起跑，体操中的跳绳、前滚翻，跳跃、分腿腾跃等；⑷简单的球类战术练习性动作；⑸日常生活与劳动中的某些动作，如使用筷子的动作，搬运同伴，搬运重物等；⑹模仿性练习，模仿动物动作，如兔跳、象行、鸭子走路等，模仿机器，如汽车、吊车、飞机等，模仿军事作战等。⑺其他动作，如舞蹈、杂技中的某些动作。12.制定体育游戏规则要注意什么问题？⑴明确合理与犯规，成功与失败的界限⑵明确对犯规者的处理方法①犯规取得成绩无效 ②对犯规者扣分或降级 ③犯规队名次列于最后 ④罚犯规者退出比赛⑶要有一定的灵活性13.简述体育游戏中应遵循的教学原则？⑴教师主导性原则；①鼓励 ②奖罚 ③假设与虚构 ④教师参与⑵教育性原则；①进行遵守规则、纪律的教育 ②进行集体主义的教育 ③进行意志品质的教育⑶锻炼性原则；⑷娱乐性原则；⑸安全性原则；14.体育游戏的教学方法？⑴游戏的准备工作；①场地 ②教具 ③助手⑵游戏的讲解与示范；①站位真确 ②讲解前先集中学生注意力 ③尽量一次讲清楚 ④讲解的顺序是游戏的名称—游戏的队列分布—游戏的方法—游戏的规则与要求⑶游戏中的裁判与赏罚；①裁判必须严格认真 ②裁判必须公正 ③游戏的赏罚是游戏式的⑷游戏的结束工作；①胜者表扬 ②败者鼓励15.体育游戏教学可采用那些形式？⑴集中注意力游戏 ⑵准备活动游戏⑶体育技术游戏 ⑷体育战术游戏⑸力量素质游戏 ⑹放松游戏16.体育游戏分队时要注意哪些问题？①人数相等 ②实力相