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小学一年级语文上册ao ou iu教学反思　　本课包括四部分内容。第一部分是三个复韵母ao ou iu及它们的四声；第二部分是两拼音节和三拼音节的拼读练习；第三部分是看图读句子，识字；第四部分是一首儿歌。ao ou iu的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。本节课的教学目标是学会复韵母ao ou iu 及其四声，读准音，认清形，正确书写；学习声母与ao ou iu 组成的音节，能准确拼读音节。　　在教学设计中，首先对之前学习的单韵母进行简单复习，再通过图片导入新课，指导学生看五环旗、海鸥、游泳图，在学生说图意的过程中，提示ao ou iu 的发音并正音，复习标调歌，学习ao ou iu的四声。教师通过创设一定的情境配合图片，引导学生进行拼读练习，重点突破三拼音的拼读方法，复习已掌握的声母与介母、单韵母相拼的三拼音的拼音方法，再引导学生学习声母与介母、复韵母相拼的三拼音。根据一年级学生上课比较活跃，注意力容易分散的特点，我在教学过程中根据iu安排了课间操，活跃课堂氛围，同时帮助学生记忆，区分iu和ui。　　在读准音，认清形的基础上，指导书写，师范写，生观察它们在四线三格中的位置，生书写，教师纠正学生错误的写字姿势及执笔方法，对书写端正的作业进行投影展示。　　整节课下来，基本完成教学目标，但仍存在部分不足之处，在读音上对ao的指导还不够，个别学生没有读到位，在读的过程中借助图片，发现部分孩子脱离图片后就不会读或易混淆，还需多练习，强化记忆。　　　　本课包括四部分内容。第一部分是三个复韵母ao ou iu及它们的四声；第二部分是两拼音节和三拼音节的拼读练习；第三部分是看图读句子，识字；第四部分是一首儿歌。ao ou iu的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。本节课的教学目标是学会复韵母ao ou iu 及其四声，读准音，认清形，正确书写；学习声母与ao ou iu 组成的音节，能准确拼读音节。　　在教学设计中，首先对之前学习的单韵母进行简单复习，再通过图片导入新课，指导学生看五环旗、海鸥、游泳图，在学生说图意的过程中，提示ao ou iu 的发音并正音，复习标调歌，学习ao ou iu的四声。教师通过创设一定的情境配合图片，引导学生进行拼读练习，重点突破三拼音的拼读方法，复习已掌握的声母与介母、单韵母相拼的三拼音的拼音方法，再引导学生学习声母与介母、复韵母相拼的三拼音。根据一年级学生上课比较活跃，注意力容易分散的特点，我在教学过程中根据iu安排了课间操，活跃课堂氛围，同时帮助学生记忆，区分iu和ui。　　在读准音，认清形的基础上，指导书写，师范写，生观察它们在四线三格中的位置，生书写，教师纠正学生错误的写字姿势及执笔方法，对书写端正的作业进行投影展示。　　整节课下来，基本完成教学目标，但仍存在部分不足之处，在读音上对ao的指导还不够，个别学生没有读到位，在读的过程中借助图片，发现部分孩子脱离图片后就不会读或易混淆，还需多练习，强化记忆。　　　　本课包括四部分内容。第一部分是三个复韵母ao ou iu及它们的四声；第二部分是两拼音节和三拼音节的拼读练习；第三部分是看图读句子，识字；第四部分是一首儿歌。ao ou iu的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。本节课的教学目标是学会复韵母ao ou iu 及其四声，读准音，认清形，正确书写；学习声母与ao ou iu 组成的音节，能准确拼读音节。　　在教学设计中，首先对之前学习的单韵母进行简单复习，再通过图片导入新课，指导学生看五环旗、海鸥、游泳图，在学生说图意的过程中，提示ao ou iu 的发音并正音，复习标调歌，学习ao ou iu的四声。教师通过创设一定的情境配合图片，引导学生进行拼读练习，重点突破三拼音的拼读方法，复习已掌握的声母与介母、单韵母相拼的三拼音的拼音方法，再引导学生学习声母与介母、复韵母相拼的三拼音。根据一年级学生上课比较活跃，注意力容易分散的特点，我在教学过程中根据iu安排了课间操，活跃课堂氛围，同时帮助学生记忆，区分iu和ui。　　在读准音，认清形的基础上，指导书写，师范写，生观察它们在四线三格中的位置，生书写，教师纠正学生错误的写字姿势及执笔方法，对书写端正的作业进行投影展示。　　整节课下来，基本完成教学目标，但仍存在部分不足之处，在读音上对ao的指导还不够，个别学生没有读到位，在读的过程中借助图片，发现部分孩子脱离图片后就不会读或易混淆，还需多练习，强化记忆。