小学二年级语文《日月潭》优秀教学案例.docxVIP

小学二年级语文《日月潭》优秀教学案例　　小学二年级语文《日月潭》优秀教学案例　　湖北省安陆市王义贞镇中心小学周建容　　【教材简析】　　《日月潭》描绘了台湾风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾，对祖国山河的热爱之情。作者首先介绍了日月潭的地理位置，接着介绍了日月潭名称的由来，最后介绍日月潭清晨、中午、雨天的不同风光。本文文质兼美，五个短小的自然段生动和谐地展现了日月潭的迷人风姿。　　【学习目标】　　 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。　　2、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。　　【教学重难点】　　1、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。　　2、激发学生热爱祖国宝岛台湾的强烈情感。　　【教学准备】　　生字卡片、PPT课件。　　【媒体资源运用】　　课件序号 课件名称 课 件 作 用　　1 课件1--10 由课件导入：1、让学生从祖国地图上知道台湾岛的位置。2、欣赏日月潭的秀丽风光。　　2、 课件11 课件展示:复习生字　　3、 课件12 课件展示复习生词　　4、 课件13 课件13展示课文插图　　配音朗读课文　　5 课件14 通过课件的展示帮助学生理解课文第一自然段内容，让学生知道日月潭的位置。　　6、 课件15 通过课件的展示帮助学生理解“日月潭”这个名字的由来。　　7、 课件16 课件16展示学习课文　　三、四自然段。以便指导朗读。　　8 课件17 通过课件的展示帮助学生理解日月潭“早晨”、 “中午” “下雨”时的美景。　　9 课件18 课件展示总结：今天我们学习了这篇课文后，此时你想跟台湾小朋友说点什么呢?　　【教学过程】　　一、导入新课　　上节课我们游览了祖国的宝岛台湾，欣赏了日月潭的秀丽风光。出示课件1—10，再次欣赏日月潭的美景。还在那里认识了一些生字、生词朋友。你们还记得吗?　　【设计意图】此环节的设计为学习课文、了解日月潭美景做铺垫。　　二、复习生字与生词　　 1、出示课件11:复习生字。　　（1）学生自由读。（2）指名读。　　2、出示课件12：复习生词。　　（1）学生自由读。（2）指名读。　　【设计意图】此环节既巩固了生字又积累了描写风景的四字词语。为下步学文打下基础。　　三、初读感知课文　　1、出示课件13: 配音朗读课文。请大家边听边思考下列问题:　　（1）这篇课文主要讲日月潭的什么？　　小学二年级语文《日月潭》优秀教学案例　　湖北省安陆市王义贞镇中心小学周建容　　【教材简析】　　《日月潭》描绘了台湾风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾，对祖国山河的热爱之情。作者首先介绍了日月潭的地理位置，接着介绍了日月潭名称的由来，最后介绍日月潭清晨、中午、雨天的不同风光。本文文质兼美，五个短小的自然段生动和谐地展现了日月潭的迷人风姿。　　【学习目标】　　 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。　　2、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。　　【教学重难点】　　1、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。　　2、激发学生热爱祖国宝岛台湾的强烈情感。　　【教学准备】　　生字卡片、PPT课件。　　【媒体资源运用】　　课件序号 课件名称 课 件 作 用　　1 课件1--10 由课件导入：1、让学生从祖国地图上知道台湾岛的位置。2、欣赏日月潭的秀丽风光。　　2、 课件11 课件展示:复习生字　　3、 课件12 课件展示复习生词　　4、 课件13 课件13展示课文插图　　配音朗读课文　　5 课件14 通过课件的展示帮助学生理解课文第一自然段内容，让学生知道日月潭的位置。　　6、 课件15 通过课件的展示帮助学生理解“日月潭”这个名字的由来。　　7、 课件16 课件16展示学习课文　　三、四自然段。以便指导朗读。　　8 课件17 通过课件的展示帮助学生理解日月潭“早晨”、 “中午” “下雨”时的美景。　　9 课件18 课件展示总结：今天我们学习了这篇课文后，此时你想跟台湾小朋友说点什么呢?　　【教学过程】　　一、导入新课　　上节课我们游览了祖国的宝岛台湾，欣赏了日月潭的秀丽风光。出示课件1—10，再次欣赏日月潭的美景。还在那里认识了一些生字、生词朋友。你们还记得吗?　　【设计意图】此环节的设计为学习课文、了解日月潭美景做铺垫。　　二、复习生字与生词　　 1、出示课件11:复习生字。　　（1）学生自由读。（2）指名读。　　2、出示课件12：复习生词。　　（1）学生自由读。（2）指名读。　　【设计意图】此环节既巩固了生字又积累了描写风景的四字词语。为下步学文打下基础。　　三、初读感知课文　　1、