小学二年级语文公开课优秀教案《寒号鸟》教学设计与反思.docxVIP

小学二年级语文公开课优秀教案《寒号鸟》教学设计与反思　　小学二年级语文公开课优秀教案《寒号鸟》教学设计与反思　　13.寒号鸟　　本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。　　教学目标　　1．学会本课15个生字，读准多音字“号”，会写8个生字。　　2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。　　3．能分角色朗读课文。　　4．懂得懒惰。得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。通过辛勤的劳动才能得到。　　教学重点与难点　　教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。　　教学难点：准确领会寓意。　　教学准备　　1．寒号鸟的挂图或投影片。　　2．课文录音。　　教学时间：2课时　　 第1课时　　（一）教学目标　　1．学会生字、新词，读准多音字“号”。　　2．初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。　　3．学懂课文第1自然段。　　（二）教学过程　　1．揭题。　　（1）齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”。　　（2）你知道寒号乌是怎样一种动物吗，（对课外知识丰富的的同学及时鼓励。教师出示挂图或投影片简介寒号鸟。）　　2．布置自学。　　这是一篇童话故事，我们学习后从中能明白什么道理，请同学们完成下列要求。　　（1）自由读课文，划出生字新词，用“?”点出你认为容易写锗的字，用 “？”注出不理解的词或句。　　（2）读通课文，用“……”划出表示季节变化的句子。　　（3）填空：这篇童话通过（）和（）作对比，写出了喜鹊是（）的，寒号鸟是（）的。　　3．检查自学情况。　　（1）听录音范读课文。（听后自评并纠正）　　（2）指名读一读划出的词语。（互相交流评点）　　（3）说说哪些字容易写错。（教师点拨：“懒”字中间“束”羽写成“束”。）　　（4）指名填空并齐读。　　4．练习按时间顺序组句成段。　　（1）指名读读用“……”划出的表示时间的句子。　　（2）将学生读出的句子按顺序出现。　　（3）学生独立默读体会，哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示季节变化？（删去跟季节变化无关的句子）　　（4）这些跟季节有关的句子应该怎样排列？为什么？　　（5）练一练：　　号（学号）（号角）　　堵（堵着）（围堵）　　缝（石缝）（墙缝）　　朗（朗诵）（开朗）　　衔（衔接）（衔着）　　枯（枯草）（枯萎）　　劝（劝告）（劝导）　　趁（趁着）（趁早）　　将（将来）（将就）　　且（并且）（而且）　　腊（腊肉）（腊月）　　狂（疯狂）（轻狂）　　吼（吼叫）（大吼）　　复（复习）（重复）　　哀（哀求）（悲哀）　　5．理清文章脉络。　　（1）默读全文。　　（2）说一说：课文第（）自然段到第（）自然段是写“冬天快要到”的事；……是写，“寒冬腊月”的事。　　6．学习第1自然段。　　（1）自由读，读懂三句话分别告诉我们什么，哪句话的意思是最主要的。　　（指导看插图）　　（2）体会寒号鸟的懒惰。（学生理论，互评）　　（3）齐读第1自然段。　　　　小学二年级语文公开课优秀教案《寒号鸟》教学设计与反思　　13.寒号鸟　　本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。　　教学目标　　1．学会本课15个生字，读准多音字“号”，会写8个生字。　　2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。　　3．能分角色朗读课文。　　4．懂得懒惰。得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。通过辛勤的劳动才能得到。　　教学重点与难点　　教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。　　教学难点：准确领会寓意。　　教学准备　　1．寒号鸟的挂图或投影片。　　2．课文录音。　　教学时间：2课时　　 第1课时　　（一）教学目标　　1．学会生字、新词，读准多音字“号”。　　2．初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。　　3．学懂课文第1自然段。　　（二）教学过程　　1．揭题。　　（1）齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”。　　（2）你知道寒号乌是怎样一种动物吗，（对课外知识丰富的的同学及时鼓励。教师出示挂图或投影片简介寒号鸟。）　　2．布置自学。　　这是一篇童话故事，我们学习后从中能明白什么道理，请同学们完成下列要求。　　（1）自由读课文，划出生字新词，用“?”点出你认为容易写锗的字，用 “？”注出不理解的词或句。　　（2）读通课文，用“……”划出表示季节变化的句子。　　（3）填空：这篇童话通过（）和（）作对比，写出了喜鹊是（）的，寒号鸟是（）的。　　3．检查自学情况。