小学二年级语文公开课优秀教案《妈妈睡了》教学设计与反思.docxVIP

小学二年级语文公开课优秀教案《妈妈睡了》教学设计与反思　　小学二年级语文公开课优秀教案《妈妈睡了》教学设计与反思　　7、妈妈睡了　　教学目标：　　知识与技能：　　1、会写本课14个生字，会写8个汉字。　　能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。　　过程与方法：　　1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。　　2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。　　3、引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。　　情感、态度与价值观：　　帮助学生建立同学之间要互帮互助，团结有爱的情感。　　课前准备：　　课件、奖励评价志等。　　教学思路：　　一、导入：　　师：同学们，请先听一首歌。　　播放歌曲《世上只有妈妈好》,师生共唱。　　师：看来学生都很喜欢这首歌，那歌中唱到了谁？（妈妈）我们每个人都有一个爱我们的妈妈，你们每天都在观察自己的妈妈，现在就把你观察到的妈妈介绍给大家。　　生1：我的妈妈特别漂亮，特别是她那双眼睛，大大的，又黑又亮，还是双眼皮儿呢。　　生2；我的妈妈天天作家手都糙了。　　生3：有一回，我考试没考好，妈妈没骂我，也没打我，还鼓励我，下次努力，争取考好。　　生4：在期末考试的那天，妈妈送我上学路上，总嘱咐我一定要好好答题，不会写的字用拼音，争取考双百。　　生5：我每天描字的时候，妈妈总坐在我身边笑眯眯的看着我。　　生6：有一天，妈妈擦地累得连腰都直不起来了。　　……..　　师：同学们都向大家介绍了自己的妈妈，有一位小朋友也观察了他的妈妈，（出示挂图），你们看，妈妈在干什么？　　生：妈妈睡着了。　　师揭示课题并板书：是啊！妈妈睡了。　　师：这节课我们就来学习这篇课文，那应该怎样读这个题目呢？　　生：应该读得小声点儿。　　师问：为什么？　　生1：因为要大声读会吵醒妈妈。　　生2：我们应该用不大不小的声音读，因为如果声音太小，别人会听不见，声音太大，会吵醒妈妈。　　师：你们同意吗？　　生齐答：同意。　　师：谁来试试？　　生大声读后，师：嘘，这样会把妈妈吵醒的，谁再来？　　（学生再试）　　师：睡梦中的妈妈是什么样的呢？请同学们打开书69页，听老师读一遍课文。　　（师配乐范读。）　　二、自读课文，扫清文字障碍。　　哄（哄骗）（哄人）　　先（先后）（首先）　　闭（闭上）（关闭）　　紧（紧张）（紧握）　　润（红润）（湿润）　　蛋（鸡蛋）（脸蛋）　　等（等级）（等待）　　吸（吸水）（吸收）　　发（头发）（理发）　　沾（沾水）（沾湿）　　汗（汗水）（流汗）　　额（额头）（扶额）　　沙（沙滩）（风沙）　　乏（疲乏）（困乏）　　师：老师看出来了，你们都很喜欢这篇课文，你们想不想自己读一读呢？在读的时候，要多和生字朋友打招呼，把课文读到你满意为止。　　　　小学二年级语文公开课优秀教案《妈妈睡了》教学设计与反思　　7、妈妈睡了　　教学目标：　　知识与技能：　　1、会写本课14个生字，会写8个汉字。　　能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。　　过程与方法：　　1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。　　2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。　　3、引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。　　情感、态度与价值观：　　帮助学生建立同学之间要互帮互助，团结有爱的情感。　　课前准备：　　课件、奖励评价志等。　　教学思路：　　一、导入：　　师：同学们，请先听一首歌。　　播放歌曲《世上只有妈妈好》,师生共唱。　　师：看来学生都很喜欢这首歌，那歌中唱到了谁？（妈妈）我们每个人都有一个爱我们的妈妈，你们每天都在观察自己的妈妈，现在就把你观察到的妈妈介绍给大家。　　生1：我的妈妈特别漂亮，特别是她那双眼睛，大大的，又黑又亮，还是双眼皮儿呢。　　生2；我的妈妈天天作家手都糙了。　　生3：有一回，我考试没考好，妈妈没骂我，也没打我，还鼓励我，下次努力，争取考好。　　生4：在期末考试的那天，妈妈送我上学路上，总嘱咐我一定要好好答题，不会写的字用拼音，争取考双百。　　生5：我每天描字的时候，妈妈总坐在我身边笑眯眯的看着我。　　生6：有一天，妈妈擦地累得连腰都直不起来了。　　……..　　师：同学们都向大家介绍了自己的妈妈，有一位小朋友也观察了他的妈妈，（出示挂图），你们看，妈妈在干什么？　　生：妈妈睡着了。　　师揭示课题并板书：是啊！妈妈睡了。　　师：这节课我们就来学习这篇课文，那应该怎样读这个题目呢？　　生：应该读得小声点儿。　　师问：为什么？　　生1：因为要大声读会吵醒妈妈