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浅论新时期戏剧表演教学 　　摘要：随着我国改革开放基本国策的不断深化实施，国民经济的快速发展，带动了我国经济社会不断发展与进步及广大人民群众的物质文化生活水平的不断提高。而且在进入新世纪以后，国家在注重人民物质生活水平提高的同时，也加大了对人民群众文化生活水平建设的投入。而戏剧作为新时期人民群众文化建设项目的重要组成部分之一，因此得到了快速发展。但是，在新时期经济社会发展背景下，又赋予了戏剧新的内容与含义。因此，这就要求我们在戏剧表演教学过程中进行教学创新，来跟上经济社会发展的要求，跟上时代发展的潮流。下面我们来详细了解下。 　　关键词：浅论新时期戏剧表演教学人才培养 　　 　　前言： 　　在上文摘要中我们已经初步了解到，在我国国民经济快速发展的同时，加大了人民群众的文化生活建设，这就给戏剧的发展带来了机遇，因此戏剧表演在我国得到了快速发展和不断完善。那么所谓的戏剧表演在新时期具体指的是什么呢？即它是通过音乐、绘画、文学、舞蹈等艺术因素的结合后对人物形象进行色彩班的塑造，进而达到表现社会风貌，传递人文风貌、人文精神的目标。戏剧表演做为我国传统艺术，其具有强烈的表现力，即表现社会、表现人文等，他的题材主要来源是社会生活，但是经过表演又不同于生活，出于体验，而又不止于体验。戏剧表演作为新时期人民群众文化建设的重要组成部分，因为它有极高的艺术审美价值，因此深受广大人民群众的喜爱与欢迎。但是随着时代的发展，要想使戏剧表演发挥出更大的作用，就必须结合时代的审美要求，融入更多的时代发展元素。本文就是通过对新时期发展下戏剧表演的研究，提出了一些有关戏剧表演教学的意见与建议，希望可以对广大戏剧表演专业的教学带来帮助。 　　1.新时期戏剧表演教学的意义及影响 　　1.1.我们知道，随着我国国民经济的快速发展，社会的不断进步，人们在物质生活水平不断提高的同时，急需丰富自身的文化生活。而开展戏剧表演教学可以进一步提高审视艺术的功能和质量水平。其意义不仅在于培养学生的科学素养，更重要的是培养学生的人文精神，传播戏剧表演所带来的社会精神、人文精神。我们作为与戏剧表演有关的工作人员都知道，戏剧表演教学的最终目标是人文关怀，最终的价值取向是人格构建，戏剧表演教学以文化人的功能，正是艺术功能的集中体现。而进行有效的戏剧表演教学，充分利用课程资源及现代化教学手段，有助于提高我们教师与学生的戏剧表演综合素质。其次，有效地开展戏剧表演教学，一方面可以促使教师主动提高人格修养和理论素养及专业水平，另一方面学生不仅考试受益，而且终生受益，因为浓厚的艺术积淀和文化底蕴增强了学生的能力，打牢了学生的人生根基，成为学生攀登人生高峰的无可替代的文化底座和生命阶梯。戏剧表演教学有助于构建新型课堂教学模式。特别是开展教学模式创新、开发利用课程资源和提高师生综合素质的共同需要，这也是戏剧表演教学研究的价值所在 　　1.2.其次，就是我们来说以说新时期发展背景下，戏曲与戏剧相互结合对我们戏剧表演教学的影响。在新时期，开展戏剧表演教学的重要目的之一就是让学生的戏曲表演更具有表现力。所以，学生只有通过严格、规范的训练才能真正把作为一个演员所要表达的情感表演的惟妙惟肖，才能将所要表现的形体动作的美、刚、揉、娇、俏、可爱、表演的淋漓尽致。在当代戏剧表演中，不难发现已有很多戏剧作品与戏曲作品相结合的优秀作品。 　　2.新时期进行有效戏剧表演教学的方法 　　2.1.首先，就是我们教师要强化学生舞台表演的修养。舞台表演作为戏剧表演教学的重要环节之一，对于培养戏剧艺术表演人才发挥的重要的作用，所以要想进行有效的戏剧表演教学、要想将戏剧表演艺术更好的展示给台下观众就要求我们教师在教学过程中全方位的提高学生的舞台艺术修养由于我国的基础教育的实际情况，导致觉大部分戏剧表演专业的学生没有表演经历，严重缺乏舞台经验，甚至很多学生在学习表演最初对舞台有深深的恐惧感。因此，戏剧表演教学首先要加强演员的基本舞台素质训练，不断提高他们舞台表演的兴趣，帮助其消除舞台恐惧，建立舞台自信。其次，教师需要在戏剧表演教学中要求学生深入研究剧本，有条件的话可以进行二度创作，培养学生的文艺修养，只有对剧本有自己独特的见解，才能挖掘剧本的思想性。 　　2.2.第二，就是要让学生在学习过程中深深领悟、学生戏剧表演技巧。因为，必要的生活体验是演员演活人物、塑造成功的舞台形象必不可少的一个因素，是戏剧表演的基础。如果教师要求学生按照固定的表演模式，这样虽然学生在表演中符合了戏剧表演的程式规范，由于缺少鲜活的一面，表演也是千篇一律，很程式化，造成这样的结果很重要的原因在于缺少生活体验，所以教师一定要指导学生熟悉任务角色的经历、身份、思想等等，根据角色的性格、气质等去深入他们的内心世界，并加以表现。 　　2.3.第三，就是教师在教学过程中要