现代汉语思考练习与训练.doc

现代汉语思考练习及训练思考练习 绪 论1、符号是什么？符号学是研究什么的科学？2、怎样理解语言是一种符号系统？3、语言作为人类最重要的交际工具和思维工具，具有哪些特点？4、汉语这种符号系统是怎样形成的？它的能指和所指分别是什么？5、现代汉语是怎样形成的？6、官话、国语、普通话、华语是不是一个概念？7、现代汉语共同语标准音的确立经历了一个什么样的曲折道路？请结合近现代的语言历史谈谈你的看法。8、为什么说北京话不等于普通话？9、普通话词汇为什么以北方话作为基础，而不以北京话为基础？10、普通话语法的规范标准是什么？为什么要这样规定？11、试对现代汉语的历史、现状做一个简要的说明，并展望一下现代汉语的未来发展情况。12、共同语和方言是什么关系？13、现代汉语有哪些方言？你的家乡属于哪个方言区？14、指出你的家乡话与普通话相比较的主要特点。15、调查下你所在的地市，看看此地域内的语言是否相同，是否有方言分支？16、使用录音设备，录制一段你所在方言区的人们的日常对话，并用普通话进行注释。17、如果你是南方方言区的同学，请考察一下古代汉语的语音系统，结合中国古代史，看看能不能找出你所在方言区与古汉语某一时期的语音相同的特点？18、为什么要进行汉语规范化？19、汉语规范化是不是把方言全部消灭。大家都说普通话？如果不是，国家现在为什么要大力推行普通话？20、语言的规范化会不会束缚语言的发展，影响语言表达的多样化？21、试寻找一种外语，对该语言的发展历史进行初步了解，看该语言是否在发展过程中也在进行规范化？22、了解五四运动以来我国的各项语言政策，看看近百年来我们的汉语规范化经历了哪些大的事件？23、了解目前我国的语言政策，对现代汉语的未来发展做一个初步的估计，并说说为什么国家要制定这样的规范政策？24、新时期我国语言文字工作的主要内容是什么？25、50、60年代我国颁布了哪些有关语言文字的规范和标准？当时为什么要颁布这些标准？26、改革开放后我国新颁布了哪些有关语言文字的规范和标准？27、了解我国的语言现状，找找在你的周围是否存在濒危方言或民族语言？28、我们谈现代汉语的特点，主要是和哪些语言进行比较？比较后能得出什么结论？29、寻找一种你熟悉的外语，用现代汉语普通话和这种外语进行比较，找出汉语的特点。30、试思考：汉语人人会说，为什么我们要专门开设课程进行学习？第一章 语音第一节 语音概说1、什么是语音？语音和一般的声音有什么区别？2、人类为什么会选择声音作为语言的物质外壳？3、音高、音强、音长和音色是语音的四要素，这四个要素在每种语言里所起的作用都是相同的吗？4、现代汉语里语音四要素的作用怎样体现？5、在你的方言中，语言四要素的作用是怎样的？哪些要素相比而言更为重要？为什么？6、我们打电话的时候，为什么熟人一说话就能听出是哪个人？7、掌握发音器官图中各部位的名称，并在自己身体上找出其准确部位。8、语音的社会性质为什么是语音的本质属性？9、古代汉语中曾使用哪些方法对汉字记音？这些方法的优缺点是什么？10、五四以后出现的注音字母是一种什么性质的符号？它现在还有使用的必要吗？11、汉语拼音方案是在什么背景下产生的？12、为什么说汉语拼音方案是近六十年来中国人民创制拼音方案的历史经验的总结？13、汉语拼音方案在学习现代汉语语音方面有什么作用？14、汉语拼音方案包括几个部分？每个部分有什么作用？15、汉语拼音方案的字母表有什么用处？16、汉语拼音方案中的字母表与英语的字母表形式上完全相同，他们是一回事吗？17、汉语拼音方案的字母表和声母表有什么不同？18、汉语拼音方案的韵母表是根据什么原则排列的？为什么要这样排？19、汉语拼音方案的韵母表是否包括了普通话的全部韵母？20、汉语拼音方案能不能用来拼写方言？为什么？21、方言中有些字词在普通话中没有，我们应该怎样记录它？22、国际音标可以标写世界上所有的语言吗？为什么？23、我们学习英语的时候要使用音标，这个音标是不是国际音标？它和我们在学习汉语时使用的音标是不是同一种符号？24、为什么我们在英语中使用的音标和汉语中使用的音标不完全一样？25、举例说明什么是音素？26、音素为什么要从音色的角度来划分？27、普通话里音素与音节有什么关系？28、音素和音位有什么区别和联系？请任选一种语言进行举例说明。29、有人认为“一个音位就是一个语音类别”，对这样的说法应该怎样理解？试举例说明。30、汉语拼音中“o”和“j”从音素角度来说分别属于哪一类？31、元音和辅音的主要区别是什么？32、语音学上的八个标准元音是哪八个？它是根据什么来确定的？你能准确地发出这八个音吗？33、普通话里有几个元音？是不是都属于这八个标准元音？34、普通话里有没有两个辅音连在一起发音的情况？“ng、zh”是不是属于这种情况35、汉语拼音方