第八单元7.docVIP

课 题5、4、3、2加几练习主要备课人薛艺聪第　八　单元（章）共 10　课时第 6　节教 学目 标　通过不同形式的练习，使学生正确、熟练计算5、4、3、2加几。教 学重难点重点：正确熟练地计算5、4、3、2加几。难点：掌握计算方法。教 法设 计 练 习 法学 法设 计练习巩固法教学具准 备口算卡片教学流程教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图一、基本练习1、看卡片开火车 9 + 4 8 + 57 + 66 + 6 8 + 79 + 56 + 77 + 57 + 98 + 42、说一说，你是怎样计算的1、进行开火车比赛：2、计算后，讲述算法： 以游戏的形式复习、巩固知识。教学流程教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图 8 + 5 9 + 4 7 + 6 6 + 5二、指导练习1、练习二十二第1题，先说得数，再写算式2、听汇报3、出示练习二十二第2题4、汇报，集体订正。三、数学游戏1、出示0、5、7、9、3、6、8、10、4、11、13、2、15、得数是10的两数位朋友。2、出示练习二十二第4题图画，先观察，再说如：8 + 5 = 13 ∣＿＿／＼ 10 2 38 + 5 = 13／＼＿＿∣3 5 101、说一说，上台在黑板上写算式2、让算的快的学生说一说，为什么算的快。3、独立完成4、集体订正过程中，有错的改正。1、1人拿一个数字卡片，找朋友。2、学生仔细观察图画： 在学生口述的过程中适时的给出提示，这样学生就能迅速准确的想出来。 以游戏缓解学生学习疲惫的情绪。 教学流程教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图一说都发现了什么？3、试着列式并解决。生：有多少窜糖葫芦？生：有多少小朋友？生：有多少朵花？3、独立在练习本上完成。 培养学生返现问题、解决问题的能力。作 业布 置 课本96页 第3题板书设计5、4、3、2 加 几 练 习 （一） 4 + 7 2 + 9 6 + 7 4 + 9 3 + 7 5 + 95 + 7 3 + 9 7 + 7 2 + 9课后　 回顾审批意见