第四单元 Word制作贺卡教学案例.docVIP

渝南田家炳中学《Word制作贺卡》教学案例 [教学设计思想]在学生熟练掌握运用word进行文字编辑的基础上，运用尝试操作、自学、小组合作学习多种形式，学习设计背景，插入“来自文件”的图片，为学生创设宽松、自主的学习环境，倡导学生主动参与，乐于探究。通过学生发现学习获取新的知识，增强探究和创新意识，以及交流合作的能力，引导学生质疑并鼓励他们大胆尝试，使他们懂得插入图片的方法和图片的来源很多。通过把背景、图片、文字组合成贺卡，使信息技术学科、语文学科进行整合。让学生既获得语言文字的训练，又受到了美的熏陶。通过小组学习、生生互动，培养学生的集体精神，把自己亲手设计制作的贺卡送给亲人、朋友，使学生懂得感受爱、领悟爱，同时也学会爱别人。 [媒体设计思路]教师利用课件展示自己制作的电子贺卡，激发学生学习的积极性，了解贺卡一般是由背景、图片、文字组成的。学生人手一机，锻炼学生的动手操作能力，鼓励学生大胆尝试操作，在操作中发现问题、解决问题，使不同程度的学生都能有所提高。利用大屏幕展示学生作品，使学生能正确评价他人，从不同的角度去评价，取人之长、补己之短。 [教学目的]知识与技能：掌握word软件中修改背景，插入图片、艺术字、文本框的基本技能过程与方法：在制作贺卡过程中，培养学生的电脑操作、自己动手、动脑的能力，感受同学之间合作协助的乐趣情感与态度：1、通过制作电子贺卡，写祝福语的能力。为学生创造现代化的学习环境学习的兴趣与能力。培养学生动手实践培养学生主动探究。2、通过对插入的图片进行编辑，培养学生的审美能力，提高学生对生活的认识和情趣。通过本节课的学习，教育学生不仅要懂得感受爱，更要学会爱别人。[教学重点与难点]重点：背景的设置，图片、艺术字的插入方法以及大小调整。难点：贺卡的创作构思。[教学准备]为学生提供图片创作素材。[教学过程]一、激发兴趣，导入新课1、师生对话导入新课。师：同学们，本月是第几月？（学生回答）师：那本月你知道有哪些节日吗，你打算怎样表达呢？（学生回答）师：说起贺卡，你们都不陌生吧，逢年过节时有谁曾经收到过贺卡？ (学生回答)师：有谁曾经送出过贺卡？(学生回答)师：贺卡虽然很小，但它的作用可不小！它能够传递亲情、友情、师生情这人间最真挚的感情，现在我们已经进入了信息时代，你有没有更好、更新颖的方式来表达你对亲人、朋友的祝福呢?学生回答（电子邮件、电子贺卡）师：电子贺卡是我们亲手设计制作的，它能表达我们的祝福，这节课我们就学习用Word制作电子贺卡，板书课题：Word制作贺卡。2、讨论制作步骤师：今天我和同学门在一起学习，共同度过这愉快的45分钟，老师特别高兴，接下来我们先欣赏精美的贺卡，你们想不想看？（展示贺卡）这张电子贺卡怎么样，谁来说一说？听了同学们的想法，你们喜欢这张贺卡，老师就更高兴了。老师这边还准备了不同节日的贺卡，大家来观察一下这些贺卡，它们有哪些共同的地方？（展示贺卡，学生观察）生：有图片、文字和背景组成。师：观察的非常仔细，如果要让你们制作电子贺卡，你想从哪一部分开始呢？你想从哪一步顺序来制作？师：其实制作贺卡的步骤有很多种，那我们今天就按以下方法来做一张父亲节的贺卡：贺卡大小（页面设置）---设置背景（插入图片）---写标题（插入艺术字）---写祝福语（插入文本框）（1）贺卡大小（页面设置） 一般的贺卡纸张都不是很大，为了美观，便于设计制作，我们将页面设置成 长：15厘米 宽：10厘米步骤：文件--页面设置--纸张--自定义大小 页边距上下左右均为1厘米 方向为横向（2）设置背景（插入图片）师：图片是贺卡不可缺少的部分，贺卡没有图片就显得没有那么快活、喜庆、洋溢的氛围。师：剪贴画是word中自带的一些图片，同学们在操作的过程中会发现，它包含的内容不是太丰富，老师告诉大家一个秘密：在桌面上有一个图片文件夹里有好多好多的图片，那么如何把其它文件的图片插入word的文档中呢？下面我们就分组讨论如何在word文档中插入来自文件的图片，看哪个小组把问题解决的最好，同组之间讨论一下图片的来源还有哪些？师：老师发现咱们班的同学学得特别认真，谁来说一下如何在word中插入来自文件的图片。（学生操作练习）师：同学们，你们在插入图片的时候遇到过什么问题？你们是怎样解决的？（图片改变大小、图片位置移动、图片删除）教师小结。（3）写标题（插入艺术字）师：插入图片之后，请同学们观赏，还缺少什么呢？（学生回答：标题）师：贺卡要有醒目的标题，一定要突出显示，让别人一看就知道这是什么样贺卡师：输入文字对同学们来说肯定已经是驾轻就熟了，学到这你们最想做什么呀？师：其实，我们可以插入艺术字，使得文字更加美观，那如何插入艺术字呢？开动脑筋想一想，并尝试着练一练。（学生尝试操作后，师生共同交流并解决问题）（4）写