小学数学公开课立体图形的体积简案.docxVIP

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2018-08-08 发布于贵州
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小学数学公开课立体图形的体积简案.docx

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小学数学公开课立体图形的体积简案

小学数学公开课立体图形的体积简案　　教学目标：　　1．进一步理解常见几何体的体积计算公式及其推导过程，体会相关体积公式的内在联系，感受探索几何体体积计算方法的一般策略。　　2．进一步感受数学与生活的密切联系，体会学习数学的重要性。　　教具准备：　　橡皮泥、土豆、量杯及课件　　教学过程：　　一、激趣导入课题并板书。　　二、通过教师引导和学生练习，指导学生进一步理解公式及应用。　　三、由立体图形的转换导出圆柱圆锥的体积计算公式：　　1、再一次强调圆柱体积公式的推导过程；　　2、巩固圆柱圆锥体积公式的紧密联系；　　3、学生练习强调实际应用。　　四、小结本课。　　五、拓展练习：　　正方体中切一个最大的圆柱。　　教学作用：梳理小学部分几何立体图形部分的相关知识，巩固体积的理解和计算方法。　　　　教学目标：　　1．进一步理解常见几何体的体积计算公式及其推导过程，体会相关体积公式的内在联系，感受探索几何体体积计算方法的一般策略。　　2．进一步感受数学与生活的密切联系，体会学习数学的重要性。　　教具准备：　　橡皮泥、土豆、量杯及课件　　教学过程：　　一、激趣导入课题并板书。　　二、通过教师引导和学生练习，指导学生进一步理解公式及应用。　　三、由立体图形的转换导出圆柱圆锥的体积计算公式：　　1、再一次强调圆柱体积公式的推导过程；　　2、巩固圆柱圆锥体积公式的紧密联系；　　3、学生练习强调实际应用。　　四、小结本课。　　五、拓展练习：　　正方体中切一个最大的圆柱。　　教学作用：梳理小学部分几何立体图形部分的相关知识，巩固体积的理解和计算方法。　　　　教学目标：　　1．进一步理解常见几何体的体积计算公式及其推导过程，体会相关体积公式的内在联系，感受探索几何体体积计算方法的一般策略。　　2．进一步感受数学与生活的密切联系，体会学习数学的重要性。　　教具准备：　　橡皮泥、土豆、量杯及课件　　教学过程：　　一、激趣导入课题并板书。　　二、通过教师引导和学生练习，指导学生进一步理解公式及应用。　　三、由立体图形的转换导出圆柱圆锥的体积计算公式：　　1、再一次强调圆柱体积公式的推导过程；　　2、巩固圆柱圆锥体积公式的紧密联系；　　3、学生练习强调实际应用。　　四、小结本课。　　五、拓展练习：　　正方体中切一个最大的圆柱。　　教学作用：梳理小学部分几何立体图形部分的相关知识，巩固体积的理解和计算方法。　　