小学四年级上册语文第12课《小木偶的故事》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题.docxVIP

小学四年级上册语文第12课《小木偶的故事》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题　　小学四年级上册语文第12课《小木偶的故事》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题　　12* 小木偶的故事　　一、 带着问题来读书。　　1． 课文是一篇______童话。　　A． 常人体B 拟人体C 超人体　　2．课文以_______为线索展开故事情节，按_______顺序叙述的。（A 笑事情发展B 表情时间 C笑时间）　　二、句子创作沙龙。　　1．老木匠做了个有鼻子有眼，能走路，会说话的小木偶。　　缩句：_______________________________________________________________　　2． 一只熊把他们分开了。　　改成“被”字句：________________________________________________________　　3． 小木偶笑了。　　扩句：_______________________________________________________________　　4． 小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信他。　　改成反问句：________________________________________________________　　5． 我把人类所有全部的表情都送给你。　　修改病句：________________________________________________________　　三、读短文，按要求回答问题。　　现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。　　老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。　　1． 短文中表示人物表情的词语有_______、_______、_______和_______。　　2． 写出近义词。　　着急——（ ） 关心——（ ）　　3．短文中“不过”表示_______。“要是”表示__________________。我对这句话的理解是______________________________________________________　　_______________________________________________________________________________________________________________________________________。　　　　　　小学四年级上册语文第12课《小木偶的故事》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题　　12* 小木偶的故事　　一、 带着问题来读书。　　1． 课文是一篇______童话。　　A． 常人体B 拟人体C 超人体　　2．课文以_______为线索展开故事情节，按_______顺序叙述的。（A 笑事情发展B 表情时间 C笑时间）　　二、句子创作沙龙。　　1．老木匠做了个有鼻子有眼，能走路，会说话的小木偶。　　缩句：_______________________________________________________________　　2． 一只熊把他们分开了。　　改成“被”字句：________________________________________________________　　3． 小木偶笑了。　　扩句：_______________________________________________________________　　4． 小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信他。　　改成反问句：________________________________________________________　　5． 我把人类所有全部的表情都送给你。　　修改病句：________________________________________________________　　三、读短文，按要求回答问题。　　现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。　　老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。　　1． 短文中表示人物表情的词语有_______、_______、_______和_______。　　2． 写出近义词。　　着急——（ ） 关心——（ ）　　3．短文中“不过”表示_______。“要是”表示__________________。我对这句话的理解是__________________________________________________