小学一年级数学组“青年教师成长课”活动总结.docxVIP

小学一年级数学组“青年教师成长课”活动总结　　在学校教导科的统筹安排下，我们一年级数学组进行了“青年教师成长课”展示活动，接到通知，我们全组的老师就积极准备，经过反复磨课，最后在学校进行了展示。　　 徐老师、季老师、王老师讲的都是《6和7的认识》，他们的课各有各的特点。季老师的课堂时时渗透德育教育，能有效的将数学与生活联系起来，让学生认识到“数学来源于生活、服务于生活”，收效良好。王老师的课堂组织有序，气氛和谐，基本达到了预期的效果。徐老师的课幽默感十足，只是在讲课语言的精准性上还需多加努力。　　李老师和宋老师讲的都是《认识图形》，这两位老师都准备的非常充分，能结合一年级孩子的特点设置小组比赛,让学生在玩中学，极大地调动了学生学习的积极性，美中不足的是因为有分组活动，所以课堂纪律不是特别好，今后老师在课堂组织上还需要再多用些心思。　　魏老师讲的是《10的认识》，她以故事导入，以游戏贯连，以闯关收尾，取得了良好的课堂效果，但是在板书设计上还不不够完美。　　这次活动的开展，既使我们每位青年教师得到了锻炼，又为提高教学质量奠定了基础；既反映了每位老师的基本素养和业务水平，同时也暴露出了每个人在教学中存在的问题。因此，在以后的教学工作中，我们每个人都要加强学习，不断创新，促使自己的课堂教学水平有一个大的提高。　　在学校教导科的统筹安排下，我们一年级数学组进行了“青年教师成长课”展示活动，接到通知，我们全组的老师就积极准备，经过反复磨课，最后在学校进行了展示。　　 徐老师、季老师、王老师讲的都是《6和7的认识》，他们的课各有各的特点。季老师的课堂时时渗透德育教育，能有效的将数学与生活联系起来，让学生认识到“数学来源于生活、服务于生活”，收效良好。王老师的课堂组织有序，气氛和谐，基本达到了预期的效果。徐老师的课幽默感十足，只是在讲课语言的精准性上还需多加努力。　　李老师和宋老师讲的都是《认识图形》，这两位老师都准备的非常充分，能结合一年级孩子的特点设置小组比赛,让学生在玩中学，极大地调动了学生学习的积极性，美中不足的是因为有分组活动，所以课堂纪律不是特别好，今后老师在课堂组织上还需要再多用些心思。　　魏老师讲的是《10的认识》，她以故事导入，以游戏贯连，以闯关收尾，取得了良好的课堂效果，但是在板书设计上还不不够完美。　　这次活动的开展，既使我们每位青年教师得到了锻炼，又为提高教学质量奠定了基础；既反映了每位老师的基本素养和业务水平，同时也暴露出了每个人在教学中存在的问题。因此，在以后的教学工作中，我们每个人都要加强学习，不断创新，促使自己的课堂教学水平有一个大的提高。　　在学校教导科的统筹安排下，我们一年级数学组进行了“青年教师成长课”展示活动，接到通知，我们全组的老师就积极准备，经过反复磨课，最后在学校进行了展示。　　 徐老师、季老师、王老师讲的都是《6和7的认识》，他们的课各有各的特点。季老师的课堂时时渗透德育教育，能有效的将数学与生活联系起来，让学生认识到“数学来源于生活、服务于生活”，收效良好。王老师的课堂组织有序，气氛和谐，基本达到了预期的效果。徐老师的课幽默感十足，只是在讲课语言的精准性上还需多加努力。　　李老师和宋老师讲的都是《认识图形》，这两位老师都准备的非常充分，能结合一年级孩子的特点设置小组比赛,让学生在玩中学，极大地调动了学生学习的积极性，美中不足的是因为有分组活动，所以课堂纪律不是特别好，今后老师在课堂组织上还需要再多用些心思。　　魏老师讲的是《10的认识》，她以故事导入，以游戏贯连，以闯关收尾，取得了良好的课堂效果，但是在板书设计上还不不够完美。　　这次活动的开展，既使我们每位青年教师得到了锻炼，又为提高教学质量奠定了基础；既反映了每位老师的基本素养和业务水平，同时也暴露出了每个人在教学中存在的问题。因此，在以后的教学工作中，我们每个人都要加强学习，不断创新，促使自己的课堂教学水平有一个大的提高。