小学一年级综合实践活动教案《捏 水 果》.docxVIP

小学一年级综合实践活动教案《捏 水 果》　　教学目标：　　1、培养小学生的想像力、动手操作能力和参与、合作的意识。　　2、培养小学生的口语表达能力。　　2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。　　教学过程：　　一、谈话引入　　1、师：小朋友，你们喜欢吃水果吗?　　生齐答……　　2、师：你们都喜欢吃什么水果？为什么喜欢吃这些水果呢？　　指名生答……　　（师适时补充多吃这些水果的好处）　　二、任务布置　　1、师：同学们有这么多喜欢吃的水果，那好，这节课我们就来捏水果好了。同学们可以小组合作捏，也可以自己独立捏，可以用工具捏，也可以发挥你们的想像力，想像着自己喜欢的水果，把它们用橡皮泥都捏出来，看谁捏得最好最像。　　2、师：老师这还有一样实物，一个柑子。柑子是这个季节新鲜的水果，水份足，酸甜可口，非常的开胃，如果同学们喜欢它可以照着它捏，等会我们来比一比谁捏的水果最具有想像力，捏得最好，我们就把这个柑子作为奖品分给他们吃。　　生动手操作，师巡视指导。　　三、成品展示，尝试成功的喜悦　　1、师：小朋友，你们的水果都捏好了吗？　　生齐答。　　2、师：好，下面我们来比比谁的水果捏得最棒。　　指名生展示所捏的水果，让生说出为什么捏这种水果，是用工具捏的还是想像着捏的，自评捏得如何，并指名生评论展示的水果。　　3、师：适时点拨、引导、点评。　　4、师：大力表扬、奖励运用想像力捏出水果的同学。　　四、游戏教学　　指名生结合捏的水果玩“水果蹲”游戏。　　教学目标：　　1、培养小学生的想像力、动手操作能力和参与、合作的意识。　　2、培养小学生的口语表达能力。　　2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。　　教学过程：　　一、谈话引入　　1、师：小朋友，你们喜欢吃水果吗?　　生齐答……　　2、师：你们都喜欢吃什么水果？为什么喜欢吃这些水果呢？　　指名生答……　　（师适时补充多吃这些水果的好处）　　二、任务布置　　1、师：同学们有这么多喜欢吃的水果，那好，这节课我们就来捏水果好了。同学们可以小组合作捏，也可以自己独立捏，可以用工具捏，也可以发挥你们的想像力，想像着自己喜欢的水果，把它们用橡皮泥都捏出来，看谁捏得最好最像。　　2、师：老师这还有一样实物，一个柑子。柑子是这个季节新鲜的水果，水份足，酸甜可口，非常的开胃，如果同学们喜欢它可以照着它捏，等会我们来比一比谁捏的水果最具有想像力，捏得最好，我们就把这个柑子作为奖品分给他们吃。　　生动手操作，师巡视指导。　　三、成品展示，尝试成功的喜悦　　1、师：小朋友，你们的水果都捏好了吗？　　生齐答。　　2、师：好，下面我们来比比谁的水果捏得最棒。　　指名生展示所捏的水果，让生说出为什么捏这种水果，是用工具捏的还是想像着捏的，自评捏得如何，并指名生评论展示的水果。　　3、师：适时点拨、引导、点评。　　4、师：大力表扬、奖励运用想像力捏出水果的同学。　　四、游戏教学　　指名生结合捏的水果玩“水果蹲”游戏。　　教学目标：　　1、培养小学生的想像力、动手操作能力和参与、合作的意识。　　2、培养小学生的口语表达能力。　　2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。　　教学过程：　　一、谈话引入　　1、师：小朋友，你们喜欢吃水果吗?　　生齐答……　　2、师：你们都喜欢吃什么水果？为什么喜欢吃这些水果呢？　　指名生答……　　（师适时补充多吃这些水果的好处）　　二、任务布置　　1、师：同学们有这么多喜欢吃的水果，那好，这节课我们就来捏水果好了。同学们可以小组合作捏，也可以自己独立捏，可以用工具捏，也可以发挥你们的想像力，想像着自己喜欢的水果，把它们用橡皮泥都捏出来，看谁捏得最好最像。　　2、师：老师这还有一样实物，一个柑子。柑子是这个季节新鲜的水果，水份足，酸甜可口，非常的开胃，如果同学们喜欢它可以照着它捏，等会我们来比一比谁捏的水果最具有想像力，捏得最好，我们就把这个柑子作为奖品分给他们吃。　　生动手操作，师巡视指导。　　三、成品展示，尝试成功的喜悦　　1、师：小朋友，你们的水果都捏好了吗？　　生齐答。　　2、师：好，下面我们来比比谁的水果捏得最棒。　　指名生展示所捏的水果，让生说出为什么捏这种水果，是用工具捏的还是想像着捏的，自评捏得如何，并指名生评论展示的水果。　　3、师：适时点拨、引导、点评。　　4、师：大力表扬、奖励运用想像力捏出水果的同学。　　四、游戏教学　　指名生结合捏的水果玩“水果蹲”游戏。