小学一年级美术]《长呀长》课后反思.docxVIP

小学一年级美术]《长呀长》课后反思　　今天上午第三节一年级的美术课上得效果非常好，《长呀长》这节课在一年级的教材中算是比较难的一节课，不但要让孩子回忆联想植物的生长过程，更重要让孩子把生活中的所见画在纸上。在导入部分，我选取了《一粒种子的故事》：一粒小小的种子沉睡在泥土里很久很久。终于春天来了，天气转暖了，它伸出了小嫩芽，可是四周黑乎乎的，什么也看不见。这时春雨沙沙的落了下来，小种子拼命的喝了几口水，又使劲的向上的挺了挺身子，还是什么也看不见，小种子没有放弃，不停的向上钻，终于有一天它看到了温暖的阳光……通过欣赏这个小故事，激起了孩子的兴趣，。再由问题引出种子的生长，孩子们的生活阅历很多，基本上每个孩子都有种植物的经历，他们的积极性也提高了很多，再由一个简短的小动画，把植物的生长过程又回顾了一遍。这节课上下来，孩子非常配合，想象能力也很强。但是我心里还是有些小小的困惑，到底该如何给低年级的学生示范，不示范怕孩子画的时候拘谨，示范了又担心孩子照着我的一模一样来画，我认为这个示范还是要有的，不过尽量不要太详尽了，一定要让孩子在画中有自己的东西。　　今天上午第三节一年级的美术课上得效果非常好，《长呀长》这节课在一年级的教材中算是比较难的一节课，不但要让孩子回忆联想植物的生长过程，更重要让孩子把生活中的所见画在纸上。在导入部分，我选取了《一粒种子的故事》：一粒小小的种子沉睡在泥土里很久很久。终于春天来了，天气转暖了，它伸出了小嫩芽，可是四周黑乎乎的，什么也看不见。这时春雨沙沙的落了下来，小种子拼命的喝了几口水，又使劲的向上的挺了挺身子，还是什么也看不见，小种子没有放弃，不停的向上钻，终于有一天它看到了温暖的阳光……通过欣赏这个小故事，激起了孩子的兴趣，。再由问题引出种子的生长，孩子们的生活阅历很多，基本上每个孩子都有种植物的经历，他们的积极性也提高了很多，再由一个简短的小动画，把植物的生长过程又回顾了一遍。这节课上下来，孩子非常配合，想象能力也很强。但是我心里还是有些小小的困惑，到底该如何给低年级的学生示范，不示范怕孩子画的时候拘谨，示范了又担心孩子照着我的一模一样来画，我认为这个示范还是要有的，不过尽量不要太详尽了，一定要让孩子在画中有自己的东西。　　今天上午第三节一年级的美术课上得效果非常好，《长呀长》这节课在一年级的教材中算是比较难的一节课，不但要让孩子回忆联想植物的生长过程，更重要让孩子把生活中的所见画在纸上。在导入部分，我选取了《一粒种子的故事》：一粒小小的种子沉睡在泥土里很久很久。终于春天来了，天气转暖了，它伸出了小嫩芽，可是四周黑乎乎的，什么也看不见。这时春雨沙沙的落了下来，小种子拼命的喝了几口水，又使劲的向上的挺了挺身子，还是什么也看不见，小种子没有放弃，不停的向上钻，终于有一天它看到了温暖的阳光……通过欣赏这个小故事，激起了孩子的兴趣，。再由问题引出种子的生长，孩子们的生活阅历很多，基本上每个孩子都有种植物的经历，他们的积极性也提高了很多，再由一个简短的小动画，把植物的生长过程又回顾了一遍。这节课上下来，孩子非常配合，想象能力也很强。但是我心里还是有些小小的困惑，到底该如何给低年级的学生示范，不示范怕孩子画的时候拘谨，示范了又担心孩子照着我的一模一样来画，我认为这个示范还是要有的，不过尽量不要太详尽了，一定要让孩子在画中有自己的东西。