小学一年级语文第26课小白兔和小灰兔导学案.docxVIP

小学一年级语文第26课小白兔和小灰兔导学案　　小学一年级语文第26课小白兔和小灰兔导学案　　第一课时　　新民学校 王桂　　一、激发兴趣，引出课题。　　1、猜谜语。谜面：长耳朵，短尾巴。红眼睛，三瓣嘴。爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 谜底：（ ）　　2、板书：小白兔和小灰兔齐读课题　　3 、学习目标：　　（1）会认“翻、浇、施、肥、饿、候、挑、担”8个生字，会写“拉、把”两个生字。　　（2）初读课文，大致了解课文内容。　　二、初读课文，随文识字　　互动一：完成学习目标⑴：　　1、 出示课件动画片，学生跟随朗读课文。　　句子( 1)：小白兔回到家，把地翻(fān)松了，种上了菜子　　① 学生快速组词：“翻书、翻土、翻身、翻跟斗、翻手掌、翻脸）　　②我会用“把”字说短语。（小组完成，小组长检查）　　例：把地翻松了 把。 把 。　　2、句子( 2)：小白常常给白菜浇 jiāo水、施 shi肥féi、拔草、捉虫。　　①“浇”是什么偏旁？你还能说出几个带三点水的字吗？　　②认读“施肥” 师点拨理解“施肥”　　 如组词：施（施工、施展）　　③“肥”用加一加的方法识字。　　互动二：句子（3）：他不干活了，饿è了就吃老山羊送的白菜。　　句子（4）：这时候hou，他看见小白兔挑 tiāo着一担dàn白菜，给老山羊送来了。　　①读句子。　　我会组词：候鸟、等候、候补等词语。　　②“挑”与“担”意思。　　我会读短句：挑着担子一副担子 一担白菜　　2、你还会认识以下的字吗？　　我会认 ：翻、浇、施、肥、饿、候、挑、担（开火车读）　　互动三：完成学习目标⑴、⑵。　　1、我会读课文。读完后用铅笔标出自然段。（用序号）　　①小组长检查组员 ②汇报完成情况　　2、小组讨论：小白兔和小灰兔的表现有哪些相同点和不相同的地方？　　①在文中用横线找出来。② 交流汇报。　　3、（我会写生字“拉、把”）　　①练写。 ②展评激励　　三、小结：这堂课我学会了。　　四、课堂练习　　1、我会连一连。　　一车 一包 一只 一副　　菜子 白菜 担子 小兔　　2、我会连一连，读一读。　　小红把 棉被收起来了　　妈妈把 一车白菜吃完了　　小灰兔把 生字写完了　　　　小学一年级语文第26课小白兔和小灰兔导学案　　第一课时　　新民学校 王桂　　一、激发兴趣，引出课题。　　1、猜谜语。谜面：长耳朵，短尾巴。红眼睛，三瓣嘴。爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 谜底：（ ）　　2、板书：小白兔和小灰兔齐读课题　　3 、学习目标：　　（1）会认“翻、浇、施、肥、饿、候、挑、担”8个生字，会写“拉、把”两个生字。　　（2）初读课文，大致了解课文内容。　　二、初读课文，随文识字　　互动一：完成学习目标⑴：　　1、 出示课件动画片，学生跟随朗读课文。　　句子( 1)：小白兔回到家，把地翻(fān)松了，种上了菜子　　① 学生快速组词：“翻书、翻土、翻身、翻跟斗、翻手掌、翻脸）　　②我会用“把”字说短语。（小组完成，小组长检查）　　例：把地翻松了 把。 把 。　　2、句子( 2)：小白常常给白菜浇 jiāo水、施 shi肥féi、拔草、捉虫。　　①“浇”是什么偏旁？你还能说出几个带三点水的字吗？　　②认读“施肥” 师点拨理解“施肥”　　 如组词：施（施工、施展）　　③“肥”用加一加的方法识字。　　互动二：句子（3）：他不干活了，饿è了就吃老山羊送的白菜。　　句子（4）：这时候hou，他看见小白兔挑 tiāo着一担dàn白菜，给老山羊送来了。　　①读句子。　　我会组词：候鸟、等候、候补等词语。　　②“挑”与“担”意思。　　我会读短句：挑着担子一副担子 一担白菜　　2、你还会认识以下的字吗？　　我会认 ：翻、浇、施、肥、饿、候、挑、担（开火车读）　　互动三：完成学习目标⑴、⑵。　　1、我会读课文。读完后用铅笔标出自然段。（用序号）　　①小组长检查组员 ②汇报完成情况　　2、小组讨论：小白兔和小灰兔的表现有哪些相同点和不相同的地方？　　①在文中用横线找出来。② 交流汇报。　　3、（我会写生字“拉、把”）　　①练写。 ②展评激励　　三、小结：这堂课我学会了。　　四、课堂练习　　1、我会连一连。　　一车 一包 一只 一副　　菜子 白菜 担子 小兔　　2、我会连一连，读一读。　　小红把 棉被收起来了　　妈妈把 一车白菜吃完了　　小灰兔把 生字写完了