《个人收入与分配（精）.pptVIP

第一框;　　1. 高考命题由客观性题型为主转向主观性题型为主，将教材中的基础知识和当前的时政热点相结合，在多角度考查基础知识的同时，注重考查学生分析问题、解决问题的能力。从试题立意看，知识立意较少，能力立意逐渐增多。 2. 本课考查的主要知识点有：分配制度，收入分配与社会公平的关系，特别是效率与公平的关系是高考考查的重点。 ;按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则 ;4、实行按劳分配的必然性 （1）生产资料公有制是实行按劳分配的前提。（由此决定不能实行按资分配） （2）社会主义公有制条件下生产力的发展水平（水平低多层次不平衡）是实行按劳分配分配的物质基础。（由此决定不能实行按需分配） （3）社会主义条件下人们劳动的性质和特点（谋生的手段）是实行按劳分配的直接原因。（由此决定不能实行平均分配）;2、按生产要素分配 （1）按生产要素分配的种类及对应形式 按资本要素分配：储蓄所得利息、股票所得股息和分红、债券所得利息、私营企业主的税后利润等。 按土地要素分配：如土地、房屋的租金和转让金。 按劳动要素分配：私营企业和外资企业中的职工的工资、奖金、津贴。 按技术要素分配：技术入股、专利使用、技术转让的收入。 按管理要素分配：经营管理要素获得的收入主要是通过股权激励方式获得的股份分红。 按信息要素分配：提供市场信息、管理方案（点子）的收入。 （2）确立按生产要素分配的重要意义 适应社会主义市场经济的要求，调动各种生产要素的积极性，促进生产力的发展。 注：非按劳分配还包括公有制经济中对劳动者生活起保障作用的福利性分配和全社会成员的社会保障收入。;考点三：我国的分配制度;3. 按劳分配为主体、多种分配方式并存的理论依据 按劳分配为主体、多种分配方式并存，依据的基本理论是生产决定分配、生产力发展状况决定分配、生产资料所有制性质决定消费品的分配方式。图示：;1、三个“为什么” （1）为什么要坚持按劳分配为主体？ 第一，因为公有制为主体；第二，是实现共同富裕的保证。 （2）为什么要实行多种分配方式并存？ 一是生产力的多层次性决定。二是多种所有制决定。三是市场经济决定（决定按生产要素分配）。 （3）为什么要实行按生产要素分配？ 市场经济决定。市场经济条件下要调动各种生产要素的积极性，必然要求按生产要素分配。;2、三个区别 （1）社会主义性质的分配和非社会主义性质的分配 社会主义性质分配：按劳分配。 非社会主义性质分配：按个体劳动成果分配、按生产要素分配。 （2）按劳分配和按劳动要素分配的区别 第一，存在的范围不同。前者存在于公有制经济中，后者存在于私营经济和外资经济中。 第二，性质不同。前者是社会主义性质分配，后者是非社会主义性质分配。 （3）合法的劳动收入和合法的非劳动收入 合法的劳动收入：按劳分配、按个体劳动成果分配、按劳动要素分配。 合法的非劳动收入：按土地要素分配、按资本要素分配、按技术要素分配、按管理要素分配、按信息要素分配。（即按生产要素分配）;;热点解读;1、调整收入分配格局，理顺收入分配关系的经济意义。;（1）劳动收入不一定是按劳分配收入。例：个体 （2）工资收入不一定是按劳分配收入。例：私企外企 （3）合法收入：国家保护 （4）非法收入：国家取缔 （5）劳动收入：劳动收入即劳动所得，是相对于不劳而获的剥削收入和资本收入而言的。形式多样，如按劳分配收入、个体劳动者的劳动收入、按劳动要素分配的工资收入等。 （6）非劳动收入：按资本分配的收入，如利息、股息。风险收入，如红利。 （7）剥削收入：私营企业主和外资经济中的资本家获取的剩余价值。 （8）财产性收入、经营性收入、转移性收入（养老金等）、工资性收入;我国居民收入的三种不同分类;误区1：劳动收入就是按劳分配收入。 评析：按劳分配一定是劳动收入分配，但劳动收入未必都是按劳分配收入。例如：个体劳动收入，就不是按劳分配收入，因为实行按劳分配的前提条件是公有制范围内。 ;家庭联产承包责任制——集体经济——按劳分配所得;1、小王是一名技术人员，就职于某国有企业，月工资4千元；晚上兼职于一家私营企业，月收入2千元；曾转让自己利用业余时间发明的一项专利技术，获得l万元。从分配方式来看，小王获得的4千元、2千元和1万元分别属于收入。 A．技术要素 劳动要素 技术要素 B．按劳分配 按劳分配 技术要素 C．按劳分配 劳动要素 技术要素 D．技术要素 劳动要素 资本要素;3、 (2010·安徽文综)李某是一国有企业工程师，去年工资收入36 000元，奖金8 000元，个人专利转让收入5 000元；其妻开一家个体杂货店，年收入15 000元；家里有房出租，年收入6 000元。去年，李某一家按劳分配收入和按生产要素分配收