《地图就是一幅画》教案设计.docVIP

《地图就是一幅画》教案设计教学目标1、进一步了解社区的环境，懂得设计图例的方法，知道画图例的步骤和作用。2、指导学生辨别方向和同伴合作画社区平面图，重视培养学生的动手能力。3、在活动中增强对社区的热爱之情，感受合作的乐趣和力量，乐于与人合作，培养学生完成任务的责任感。重点懂得画图例的方法，知道画图例的步骤的作用。难点指导学生辨别方向，与同伴合作画出社区的图例，为今后学习画地图做准备。教学过程一、创设情境，激发情趣。1、师生谈话：今天老师给你们带来一个惊喜。猜看是什么？可以给大家一点提示，教师揭开谜面：原来是一个我们一年级转走的同学的来信，来信的目的是想知道我们的社区变成什么样了？2、生配乐来读这封信。3、师：我们怎样才能满足她的愿望呢？4、生自由答。5、师总结：在想满足她的愿望会很多，为了让她能够看得最清楚，今天我们一起来当一个小画家，把我们的社区地图展示给她好吗？师板书：（画社区地图）（本环节的设计意图：激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性。）二、学习新课1、拼社区图。这个环节是在教师带领学生参观完社区后，为了检查学生的参观情况而设计的，也是为了让学生根据拼好的实物图而设计图例做准备。方法为：根据教师提供的实物图，让学生分成4小组来拼社区图，教师带领一组在黑板上一起拼图。2、送大家第一个温馨的小贴士：这里有一个网吧，我们不许随意走进去，在学校上网时，也不要随意打开不健康的网站，这个温馨的小贴士就是起到一个德育的教育作用。（这个环节的设计意图是：画社区图例，给学生知识的同时，带给学生人文关怀。在学生参观社区的基础上，来拼图社区图，主要为下一步画图作准备。）三、合作探究这是本课的重点。在这一环节，让学生根据我们拼成的社区图在教师的指导下画图。1、讲解什么是图例。2、画图例的步骤：（1）先要定方向。（2）选中心。（3）设计简单的符号和图形。（4）根据内容画图，上色。3、作用：这样的图例能使地图既清楚明白，又可以包含丰富的内容。4、分成东、西、南、北四个方向，以学校为中心，合作画图例。教师指导，参与画图。5、师生共同画图例，老师画出最简图例让学生对比两种图例，告诉学生教师的图例就是我们今后在画地图时做的准备，相信大家在今天的基础上一定会画出最简的地图。四、达标训练 1、同学们，我们山河农场山美、水美、人更美，这里经过无数垦荒者的辛勤劳作，才使得昔日的“北大荒”变成了今日的“米粮仓”，谈谈你学完这课的收获。2、生自由发言：（1）收获一份友情，（2）“爱中有家社区最可爱，家中有家社区是大家”。3、完成远方小朋友的心愿：采用不同的表过方式，寄上我们的祝福。（本环节的设计意图是；让学生了解北大荒，建设北大荒，建设自己的祖国。突出情感目标。）五、课堂总结 同学们，这是老师今天送给大家的最后一份礼物，两张对比照片，这是一组跨越了四十一年的对比照片，她就是我们社区发展的一个小小的缩影，四十一年里社区发生了巨大的变化，在这张旧照片里，有我的父亲，第一批山河农场教师，第二排里有我的老师，在这张新的照片里也有我，我希望作为北大荒的后代，我们都能继承北大荒精神，和城里的小朋友手拉手，心连心，一起来建设我们的社区，让我们引来八方游客，舟行碧波上，人在画中游。六、作业布置 1、爱画画的你可以画一幅你的社区图。2、爱写作的你描绘一下我们的社区。 五年级品德与社会上册活动实践教案设计 ----------《地图就是一幅画》 东明一小 张丽霞 20150. 11