小学老师教育故事 蓝色的“小花”.docxVIP

小学老师教育故事 蓝色的“小花”　　在这最美的季节我收获了一朵最美的蓝色“小花”。“小花”给我的爱和鼓舞会伴随我这一路行走，也让我带爱渐行渐远......　　我一直相信爱的教育可以感化一切，今天是我践行这句话的最美时刻。我喜欢把男孩子比成蓝色小花，因为我希望孩子童真绽放。下午我一如既往的批改作业，看到一个孩子的作业错的有点多，我不禁一颤有点难过，觉得这些知识还是有孩子没有掌握好。心想等下课找孩子来问问情况。但又回想起和孩子家长每一的沟通的情景，因为有了小妹妹，妈妈没有过多的时间照顾老大，爸爸工作回来的晚，对于孩子的作业总是很敷衍的辅导检查，家长总是希望老师在学校多辅导孩子而他们心有力而不足，可是这家庭作业我真的无能为力。更觉得这种情况在班里有好几个，说实话我很挫败每一次和孩子家长的沟通。有些时候不知道怎么办，很无力。　　 今天找孩子过来就是想了解最近的情况，孩子说他晚上的作业是通过微信询问舅舅解答的。这样的情况可想而知。孩子也表示有的能听懂有的听不懂。作为老师我只能在学校尽可能帮助孩子学知识。看着孩子错多的题，我像往常一样给孩子一个一个找出错误原因，然后纠错，最后鼓励树立信心。其实孩子有自己的想法，每次和孩子交流，孩子都会说说他的想法，作为老师我首先会认真的倾听，然后找出他出错的原因给予改正，再纠错批改，孩子都会做的非常好。从孩子的谈话中我能感觉到孩子的知识是混淆了，才会出现错误。　　 每一次批改完纠错的题目孩子都会说声谢谢，我笑着说不客气，孩子就离开了。这次和往常一样孩子准备走了又回来说，老师我还有话想给你说，但是班主任坐在对面，我们可以出去说吗？我说当然可以。之后孩子告诉我“老师谢谢你每一次对我的辅导。还有老师你之前说我上课爱说话，爱做小动作，我都会改的，我觉得我每次题错这么多肯定与这有关，我以后会认真听讲。我知道我爱说话所以我让我们班主任给我换了个文静的女同桌，她不爱说话，我这样就会改掉这个坏毛病。老师你以后多提醒我。最后看着孩子那坚定的眼神我拍了拍他的肩膀，笑着说老师相信你一定会做到的”真的没有想到孩子会有这样的顿悟，并且思路清晰，主动帮助自己改正坏习惯，让自己成长。我为孩子的这一段话感动，并觉得我一直以来的辅导与鼓励没有白费。孩子读懂了老师的这一份爱，我为孩子感到开心，并祝福孩子快快乐乐学习。　　蓝色的小花在这充满生机的季节里悄悄绽放，芳香十里.....　　在这最美的季节我收获了一朵最美的蓝色“小花”。“小花”给我的爱和鼓舞会伴随我这一路行走，也让我带爱渐行渐远......　　我一直相信爱的教育可以感化一切，今天是我践行这句话的最美时刻。我喜欢把男孩子比成蓝色小花，因为我希望孩子童真绽放。下午我一如既往的批改作业，看到一个孩子的作业错的有点多，我不禁一颤有点难过，觉得这些知识还是有孩子没有掌握好。心想等下课找孩子来问问情况。但又回想起和孩子家长每一的沟通的情景，因为有了小妹妹，妈妈没有过多的时间照顾老大，爸爸工作回来的晚，对于孩子的作业总是很敷衍的辅导检查，家长总是希望老师在学校多辅导孩子而他们心有力而不足，可是这家庭作业我真的无能为力。更觉得这种情况在班里有好几个，说实话我很挫败每一次和孩子家长的沟通。有些时候不知道怎么办，很无力。　　 今天找孩子过来就是想了解最近的情况，孩子说他晚上的作业是通过微信询问舅舅解答的。这样的情况可想而知。孩子也表示有的能听懂有的听不懂。作为老师我只能在学校尽可能帮助孩子学知识。看着孩子错多的题，我像往常一样给孩子一个一个找出错误原因，然后纠错，最后鼓励树立信心。其实孩子有自己的想法，每次和孩子交流，孩子都会说说他的想法，作为老师我首先会认真的倾听，然后找出他出错的原因给予改正，再纠错批改，孩子都会做的非常好。从孩子的谈话中我能感觉到孩子的知识是混淆了，才会出现错误。　　 每一次批改完纠错的题目孩子都会说声谢谢，我笑着说不客气，孩子就离开了。这次和往常一样孩子准备走了又回来说，老师我还有话想给你说，但是班主任坐在对面，我们可以出去说吗？我说当然可以。之后孩子告诉我“老师谢谢你每一次对我的辅导。还有老师你之前说我上课爱说话，爱做小动作，我都会改的，我觉得我每次题错这么多肯定与这有关，我以后会认真听讲。我知道我爱说话所以我让我们班主任给我换了个文静的女同桌，她不爱说话，我这样就会改掉这个坏毛病。老师你以后多提醒我。最后看着孩子那坚定的眼神我拍了拍他的肩膀，笑着说老师相信你一定会做到的”真的没有想到孩子会有这样的顿悟，并且思路清晰，主动帮助自己改正坏习惯，让自己成长。我为孩子的这一段话感动，并觉得我一直以来的辅导与鼓励没有白费。孩子读懂了老师的这一份爱，我为孩子感到开心，并祝福孩子快快乐乐学习。　　蓝色的小花在这充满生机的季节里悄悄绽放，芳香十里.....　　在这最美的