小学五年级《让我们荡起双桨》音乐教案及教学反思.docxVIP

小学五年级《让我们荡起双桨》音乐教案及教学反思　　教学目的:　　1.通过学习本歌曲.能够用情绪饱满.优美亲切的声音演唱.　　2.培养孩子们热爱祖国.热爱生活的情感.使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福.　　教学重难点:　　1.掌握弱起节奏OX XX.的演唱　　2.歌曲演唱情绪的处理　　教学过程 :　　一.组织教学　　1.同学们在悠扬的《听妈妈讲那过去的事情》的乐曲声中拍手走进教室.　　2.采用音乐.师生问好.　　3.放视频片断.老师带领做律动.　　二、.导入　　1.师放录相.（师）同学们，上课前，请大家看一段视频，看完视频大家来说说这段视频的内容。（屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑.一边划桨.尽情地.幸福地唱着《让我们荡起双桨》.）给学生简单的介绍歌曲的背景。　　《祖国的花朵》简介　　故事发生在北京。在某小学五年级甲班，江林和杨永丽是班里最后两个没有成为少先队员的孩子。在“六?一”儿童节和志愿军的联欢会上，少先队中队长梁惠明受到志愿军叔叔讲的故事的启发，她决定按志愿军叔叔的教导去多多关心帮助他人。辅导员及时启发孩子们，给了她们鼓励。大伙儿帮助烫伤脚的杨永丽补课，照顾江林生病的母亲。江林和杨永丽很受感动，他们积极要求进步，检讨了自己身上的缺点，努力学习，热心助人。　　最后，江林和杨永丽终于也戴上了鲜艳的红领巾，成为少先队这个大集体的一员。　　师:同学们看到了什么?听到了什么?划船小朋友们唱的歌曲好听吗?(生答略).既然好听.那么我们今天就一起来学习这首歌.　　三、学唱歌曲　　1，教师播放录音伴奏带《让我们荡起双桨》并有感情的朗读歌词，再请学生模仿教师朗读。　　2，在第一环节的反复听和做的过程中，旋律在学生脑海中印象深刻，教师可以让学生朗读歌词后，直接轻声听唱歌曲。并仔细体会歌词所表达的含义。　　3，弱起节奏OX XX.的处理，还有歌曲中的演唱要唱出有连线与没连线的区别，就像演奏乐器中的断奏与连奏，认识歌曲中的反复记号，倚音以及2/4拍子的强弱规律。　　4，演唱情绪的处理。（第一段与第　　二、第三段的演唱要有情绪上的对比演唱。如：第一段描写的夏天的北海公园美丽、凉爽的情景，演唱情绪是欢快活泼的；第二段描写的是少先队员们来到公园的喜悦心情，演唱情绪是热情、激动的；第三段描写的是少先队员自言自语的轻松心情，演唱情绪是叙述到欢快活泼。　　5，最后全班优美、热情地演唱歌曲，尽情地表达划船游玩的欢乐情绪。　　五.巩固练习:　　1.竞赛唱.　　分男女生唱.分小组唱.个人组对唱等形式.　　2.跟伴奏带唱　　教师指挥.要求唱得优美.动听.充满热情和自豪的感觉.启发培养学生表现美的能力.　　3.表演唱　　学生随音乐晃动身体(律动)，体会微波摇曳，荡舟湖面的感觉或者跟随伴奏.手握笔或尺作桨.启发学生想象在湖面上划船的情景.创造性的表演.活跃气氛.使音乐课堂进入高潮.　　六.课后小结:　　今天我们唱演的真高兴.但高兴的同时要思考[是谁给我们安排下幸福生活?我们怎样去做才能报答党的恩情?　　　　教学目的:　　1.通过学习本歌曲.能够用情绪饱满.优美亲切的声音演唱.　　2.培养孩子们热爱祖国.热爱生活的情感.使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福.　　教学重难点:　　1.掌握弱起节奏OX XX.的演唱　　2.歌曲演唱情绪的处理　　教学过程 :　　一.组织教学　　1.同学们在悠扬的《听妈妈讲那过去的事情》的乐曲声中拍手走进教室.　　2.采用音乐.师生问好.　　3.放视频片断.老师带领做律动.　　二、.导入　　1.师放录相.（师）同学们，上课前，请大家看一段视频，看完视频大家来说说这段视频的内容。（屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑.一边划桨.尽情地.幸福地唱着《让我们荡起双桨》.）给学生简单的介绍歌曲的背景。　　《祖国的花朵》简介　　故事发生在北京。在某小学五年级甲班，江林和杨永丽是班里最后两个没有成为少先队员的孩子。在“六?一”儿童节和志愿军的联欢会上，少先队中队长梁惠明受到志愿军叔叔讲的故事的启发，她决定按志愿军叔叔的教导去多多关心帮助他人。辅导员及时启发孩子们，给了她们鼓励。大伙儿帮助烫伤脚的杨永丽补课，照顾江林生病的母亲。江林和杨永丽很受感动，他们积极要求进步，检讨了自己身上的缺点，努力学习，热心助人。　　最后，江林和杨永丽终于也戴上了鲜艳的红领巾，成为少先队这个大集体的一员。　　师:同学们看到了什么?听到了什么?划船小朋友们唱的歌曲好听吗?(生答略).既然好听.那么我们今天就一起来学习这首歌.　　三、学唱歌曲　　1，教师播放录音伴奏带《让我们荡起双桨》并有感情的朗读歌词，再请学生模仿教师朗读。　　2，在第一环节的反复听