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小学习作教学论文 让作文处处闪耀生命的光芒 　让作文处处闪耀生命的光芒 　四龙实验小学:暴丽红 　生活是写作的源泉，文章是智慧的火花，习作是人心灵个性的张扬。没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的文章是死文章。只有给文章注入生命，给生命注入知识，文章才会因此而鲜活，知识才会因此而厚重。 　写作文是学生心灵的体验，形象的交流。指导学生习作要在内容上求真，立法上求善、语言上求美。在教学方法中倡导学生人人能学，人人会学、人人乐学。让学生有话想说，有话会说，有话巧说，有话可说，只有在反复的习作练习中，才能使学生提升人的思想境界，塑造人的人格品质，积淀人的文化修养，抒发人的真情实感。让学生的习作生活丰富多彩、色彩纷呈，充满生活情趣，使作文成为生命的主旋律，成为做人之旅的文字历程，让作文处处闪耀生命的光芒，经过几年的教学实践与研究我认为： 　首先变学生被动作文为自主作文。新课标中明确指出：对写话有兴趣。乐于书面表达。由此我们不难看出，兴趣是自主作文至关重要的钥匙，它不仅是一种学习的要求，更是一种对人生质量的奠基。没有任何兴趣的生命是索然无味的人生，没有任何兴趣的学习，只是一种被动的屈从。在作文教学中应时时注意兴趣的激发，使学生的作文动机、态度、成果能够一直处于最佳状态，具体方法为： 　（一）根据学生的年龄特点和心理、生理规律，引导学生展开合理想象，以抓住文