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浅谈合唱在高等职业院校素质教育中重要性 　　[摘 要]合唱在高职院校素质教育中的重要性：一、爱国主义情感的培养；二、集体主义、团队精神的培养；三、审美能力和艺术涵养的提高；四、有助于高职生形成“构建和谐社会”的理念。 　　[关键词]合唱；高等职业院校；爱国主义；审美能力；构建和谐 　　中图分类号：J523 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）20-0011-01 　　合唱艺术有着经久不衰的历史，它是一种人声群体歌唱的艺术形式，它通过集体演唱来揭示音乐作品的内涵，刻画塑造音乐形象表达思想感情，它的魅力是不可忽视的。 　　目前高等职业院校教育中的素质教育主要是通过公共课，选修课及课外活动中开设多学科，多层次的各类课程，让学生学到更广泛的基础知识与更深层次的文化知识，从而使学生拓宽自己的知识面，旨在加强个人的政治素质，文化素质，思想素质，心理素质，身体素质，艺术素质等。在提高学生综合素质教育中，音乐教育是培养学生艺术素质中的一个重要组成部分。 　　合唱是对高等职业院校学生进行音乐教育的一种有效途径。合唱是寻求共性的演唱形式，由于其独特的组织和表现方式，赋予了它独有的艺术魅力和教育功能，在高等职业院校的素质教育中有着重要的作用。 　　合唱教学包括欣赏、演唱、表演三个环节，是学校音乐教育不可缺少的一项教学内容，是对学生进行思想教育、审美教育的有效途径。合唱能陶冶人的情操、增强人们的审美能力。它既能使学生通过合唱得到技巧方面的训练也可以通过有词有曲的合唱表演，使学生从合唱作品中直接感受作品所要表现的内涵，促进自我情感的抒发，达到增强审美能力的作用。并以它独特的审美听觉感、观感、以及其多声部的组合、多层次的人声结构发挥着人类最美妙、最和谐的音乐潜能，极大地丰富、完善、完美了单体声乐的个体形态与音响效应。由此可见，合唱艺术对于素质教育是非常必要的，同时也决定了它应有的地位。 　　一、合唱与爱国主义情感的培养 　　合唱艺术是融思想性和艺术性于一体的，演唱一部优秀的合唱歌曲，可以使我们重温创业历史、感受革命激情、点燃奋斗热情，这样的爱国主义教育比单纯的说教要好得多。 　　合唱教学对培养高职生良好的思想道德素质有着积极的影响，这种影响是无形的，是潜移默化的。它通过欣赏和演唱中外优秀的合唱作品，使学生掌握合唱的基本技能技巧，开发学生的思维能力和想象力，陶冶情操，丰富内涵，提高学生素质。 　　我国的合唱曲目众多，各个历史时期都有大量的优秀作品。人民音乐家冼星海的《黄河大合唱》气吞山河，威振四海。以黄河巨浪般汹涌强劲的主旋律层层展开，以自我撞击式的对话，泣诉、呼喊、咆哮，将整个乐曲推向高潮。《黄河大合唱》成为一种具有倔强生命力的中华民族永恒的、澎湃不息的心声，这澎湃不息的心声更能感召、激发广大学生们的爱国热情；建国以后更是涌现出类似《祖国颂》、《在希望的田野上》、《春天的故事》、《走进新时代》、《在灿烂阳光下》等一大批歌颂党、歌颂国家、歌颂人民美好生活的经典合唱作品。再有描写中华各民族秀丽风光、民俗风情的曲目，如《阿拉术罕》、《牧歌》、《赶圩归来啊哩哩》等，这些曲子能让学生更加了解我们祖国的山河是如此壮丽多娇，结出的音乐之花又是如此瑰丽辉煌，从而更加热爱祖国、热爱人民。 　　二、合唱与集体主义、团队精神的培养 　　如今的高职生大多是90后，他们崇尚自我，推崇个性，追求独特，大多缺乏集体意识和合作精神，不懂交往，这将对他们融入瞬息万变竞争激烈的现代社会造成了极大的阻力。团队精神是大局意识、是协作精神和服务精神的集中体现。 　　合唱是一个集体协作的艺术活动，我们要想完美的表现一首合唱作品的内容，必须严格的在整齐、协调一致和统一的基础上，发挥群体的自觉参与意识及高度合作精神，再将这种精神深入音乐表现之中，在指挥的作用下，使群体力量得到弘扬。因此，经常组织合唱训练，对于加强学生的爱国主义教育、美育教育和培养学生的集体主义思想、团结协作精神的形成有着不可忽视的作用。 　　合唱既有纵向的各声部内部的和谐，又有横向的所有声部间的均衡和高度统一，还有领唱与合唱队之间的配合，无论是作为声部还是整个合唱队的一员，大学生都会认识到合作的意义及团队、集体的重要性，最终将这种精神带到学习、工作和生活之中。 　　三、合唱对学生审美能力和艺术涵养的提高 　　“爱美之心，人皆有之”。但在商品经济大潮的冲击下，许多大学生的“爱美之心”已偏离了传统的轨道，审美观念、价值取向都受到了影响，高校单靠理论说教使大学生树立正确的审美观念收效甚微。审美教育在培养现代高素质人才的重要作用日益凸显，并已成为各高校对大学生实施全面素质教育的主要内容和途径。艺术教育在一定程度上也被称作“美育”。合唱是一种普及性最强，参与面最广的高雅艺术品种之一，它作为音乐教育的高级艺术形式，有其表现力