小班添画活动教学设计附反思：熊猫吹泡泡.docxVIP

小班添画活动教学设计附反思：熊猫吹泡泡　　活动目标：　　1、让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。　　2、引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰。　　3、培养幼儿对美术活动的兴趣。　　活动重点：　　巩固学习画圆的技能。　　活动难点：　　能应用线条、色彩进行装饰。　　活动准备：　　吹泡泡玩具两套，熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。　　活动过程：　　一、游戏：“吹泡泡”（室外）　　1、引导幼儿观察泡泡的特征。　　师（周）：“熊猫宝宝们，你们看，谁来啦？”[师（白）：扮演熊猫妈妈走进来。]　　师：“孩子们，今天妈妈想和你们玩吹泡泡的游戏，你们高兴吗？”“但是我有一个要求，玩的时候要看清楚泡泡的形状、颜色、大小，明白了吗？”　　2、集中幼儿，提问：“你看到的泡泡是什么样子的？大小颜色呢？”　　3、小结：“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮！”　　过渡：“孩子们，听说教室里也有一个熊猫宝宝在吹泡泡呢？我们一起进去看看，好吗？”　　二、引导幼儿添画泡泡。（室内）　　1、出示放大的作画图，“你们看，它吹得泡泡怎么样？”（太少了，而且也不好看）“你们想不想帮助它们吹出更多的泡泡？”（引导幼儿添画圆）“用什么办法使这些泡泡更漂亮？”　　（引导幼儿运用已学过的线条、色彩进行装饰。）教师边说边根据幼儿意愿演示。　　2、幼儿作画，教师指导。　　三、幼儿自主评价：　　教师将幼儿的全部作品展示出来，让幼儿自由地评价，并将自己认为最好的贴上小粘贴，最后看谁的奖品最多，谁就是能干小宝贝。　　　　活动目标：　　1、让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。　　2、引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰。　　3、培养幼儿对美术活动的兴趣。　　活动重点：　　巩固学习画圆的技能。　　活动难点：　　能应用线条、色彩进行装饰。　　活动准备：　　吹泡泡玩具两套，熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。　　活动过程：　　一、游戏：“吹泡泡”（室外）　　1、引导幼儿观察泡泡的特征。　　师（周）：“熊猫宝宝们，你们看，谁来啦？”[师（白）：扮演熊猫妈妈走进来。]　　师：“孩子们，今天妈妈想和你们玩吹泡泡的游戏，你们高兴吗？”“但是我有一个要求，玩的时候要看清楚泡泡的形状、颜色、大小，明白了吗？”　　2、集中幼儿，提问：“你看到的泡泡是什么样子的？大小颜色呢？”　　3、小结：“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮！”　　过渡：“孩子们，听说教室里也有一个熊猫宝宝在吹泡泡呢？我们一起进去看看，好吗？”　　二、引导幼儿添画泡泡。（室内）　　1、出示放大的作画图，“你们看，它吹得泡泡怎么样？”（太少了，而且也不好看）“你们想不想帮助它们吹出更多的泡泡？”（引导幼儿添画圆）“用什么办法使这些泡泡更漂亮？”　　（引导幼儿运用已学过的线条、色彩进行装饰。）教师边说边根据幼儿意愿演示。　　2、幼儿作画，教师指导。　　三、幼儿自主评价：　　教师将幼儿的全部作品展示出来，让幼儿自由地评价，并将自己认为最好的贴上小粘贴，最后看谁的奖品最多，谁就是能干小宝贝。　　　　活动目标：　　1、让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。　　2、引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰。　　3、培养幼儿对美术活动的兴趣。　　活动重点：　　巩固学习画圆的技能。　　活动难点：　　能应用线条、色彩进行装饰。　　活动准备：　　吹泡泡玩具两套，熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。　　活动过程：　　一、游戏：“吹泡泡”（室外）　　1、引导幼儿观察泡泡的特征。　　师（周）：“熊猫宝宝们，你们看，谁来啦？”[师（白）：扮演熊猫妈妈走进来。]　　师：“孩子们，今天妈妈想和你们玩吹泡泡的游戏，你们高兴吗？”“但是我有一个要求，玩的时候要看清楚泡泡的形状、颜色、大小，明白了吗？”　　2、集中幼儿，提问：“你看到的泡泡是什么样子的？大小颜色呢？”　　3、小结：“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮！”　　过渡：“孩子们，听说教室里也有一个熊猫宝宝在吹泡泡呢？我们一起进去看看，好吗？”　　二、引导幼儿添画泡泡。（室内）　　1、出示放大的作画图，“你们看，它吹得泡泡怎么样？”（太少了，而且也不好看）“你们想不想帮助它们吹出更多的泡泡？”（引导幼儿添画圆）“用什么办法使这些泡泡更漂亮？”　　（引导幼儿运用已学过的线条、色彩进行装饰。）教师边说边根据幼儿意愿演示。　　2、幼儿作画，教师指导。　　三、幼儿自主评价：