小班数学教案及课后反思：送饼干.docxVIP

小班数学教案及课后反思：送饼干　　教学活动目标：　　1、以游戏的形式复习巩固圆形、正方形、三角形，能正确说出图形名称。　　　 2、培养幼儿思维的准确性，以及对数学活动的兴趣。　　活动准备：　　1、小兔、小猪、小牛头饰盒各一个。　　2、各种图形饼干若干。小朋友每人一份饼干（各种形状）　　3、画有（圆形、三角形、正方形）写有数字的车票若干。　　4、磁带一盘。　　活动过程：　　（一）以游戏的口吻，引起幼儿兴趣　　1、师：小朋友你们看，今天谁来我们班做客了？（放录音分别出示：小猪、小牛、小兔）　　师：提问：有哪些小动物来做客？你们高兴吗？那好吧，我们一起向小动物们问声好，小动物你们好！　　2、师：小动物来做客，你们喜欢送什么礼物给它们呢？（幼儿回答）　　（二）复习认识圆形、正方形、三角形、　　1、师：你们看，老师准备了一盘饼干。（教师出示一盘有各种图形的饼干）　　2、师：咦，盘子里的饼干是怎么样的？它们都有哪些不同？　　（师：噢，我准备的圆形饼干；有正方形饼干；还有三角形饼干）　　3、师：小动物们见了这些饼干很高兴，都说自己喜欢吃其中的一种图形饼干，它们到底喜欢吃哪一种呢？那就要请你们看一看，想一想。我已经为你们每人都准备了一盘饼干，现在请你们看看盘子里都有哪些图形的饼干，想一想该送给哪只小动物？好，小朋友我们一起给小动物送饼干吧，送到小动物的盘子里。　　4、师：我们给小动物送了那么多的饼干，不知道小动物会是怎么说的，让我们来听一听好吗？　　（录音：小朋友好！谢谢你们给我们送了那么多好吃的饼干，不过有些小朋友送的饼干还不是我们最喜欢吃的。那么，你们想知道我们最喜欢吃哪一种饼干吗？哈哈！问题可简单啦，只要看看我们的嘴巴就明白啦。）　　5、师：小动物怎么说呀？小动物告诉如果想知道他们喜欢吃哪一种饼干只要看看什么就行啦？　　那么小猪喜欢吃哪一种饼干？ （喜欢吃大的圆形饼干）　　小牛喜欢吃哪一种饼干？ （喜欢吃正方形饼干）　　小兔喜欢吃哪一种饼干？ （喜欢吃三角形饼干）　　　　6、师：刚才我们有没有送错饼干呢？那好吧，我们赶紧把些送错的换过来，给小动物送上他最喜欢吃的饼干吧。　　（师：噢，我们看看送对了吗？都送对了，你们真能干，一起来夸夸自己吧！）　　（三）游戏《到森林公园》　　1、师：小动物们今天都得到了自己喜欢吃的饼干，真是太开心了。为了表示感谢，邀请我们小朋友到它们的家里森林公园去玩。不过，小动物们说森林公园离这儿很远，需要乘火车去，怎么办呢？别着急！你们看他们已经给我们寄来了火车票，这些火车票可有趣啦！有不同的图形，看，这张火车票是什么图形？并且他们还告诉我们不能上错车厢，如果你拿到了圆形的火车票就要上圆形的车厢，如果拿正方形的火车票就要上正方形的车厢，如果......　　2、师：现在，请小朋友上火车吧！（幼儿持票上不同的车厢），列车员要检票了，请把火车票举起来吧！（教师检查幼儿的对、错）　　3、师：小朋友！我们的火车出发啦！（放音乐幼儿走出教室）　　　　教学活动目标：　　1、以游戏的形式复习巩固圆形、正方形、三角形，能正确说出图形名称。　　　 2、培养幼儿思维的准确性，以及对数学活动的兴趣。　　活动准备：　　1、小兔、小猪、小牛头饰盒各一个。　　2、各种图形饼干若干。小朋友每人一份饼干（各种形状）　　3、画有（圆形、三角形、正方形）写有数字的车票若干。　　4、磁带一盘。　　活动过程：　　（一）以游戏的口吻，引起幼儿兴趣　　1、师：小朋友你们看，今天谁来我们班做客了？（放录音分别出示：小猪、小牛、小兔）　　师：提问：有哪些小动物来做客？你们高兴吗？那好吧，我们一起向小动物们问声好，小动物你们好！　　2、师：小动物来做客，你们喜欢送什么礼物给它们呢？（幼儿回答）　　（二）复习认识圆形、正方形、三角形、　　1、师：你们看，老师准备了一盘饼干。（教师出示一盘有各种图形的饼干）　　2、师：咦，盘子里的饼干是怎么样的？它们都有哪些不同？　　（师：噢，我准备的圆形饼干；有正方形饼干；还有三角形饼干）　　3、师：小动物们见了这些饼干很高兴，都说自己喜欢吃其中的一种图形饼干，它们到底喜欢吃哪一种呢？那就要请你们看一看，想一想。我已经为你们每人都准备了一盘饼干，现在请你们看看盘子里都有哪些图形的饼干，想一想该送给哪只小动物？好，小朋友我们一起给小动物送饼干吧，送到小动物的盘子里。　　4、师：我们给小动物送了那么多的饼干，不知道小动物会是怎么说的，让我们来听一听好吗？　　（录音：小朋友好！谢谢你们给我们送了那么多好吃的饼干，不过有些小朋友送的饼干还不是我们最喜欢吃的。那么，你们想知道我们最喜欢吃哪一种饼干吗？哈哈！问题可简单啦，只要看看我们的嘴巴就明白