幼儿园中班语言示范课教案：小河，对不起.docx

幼儿园中班语言示范课教案：小河，对不起　　幼儿园中班语言教案：小河，对不起　　活动目标　　1．引导幼儿认识字宝宝：喝、追、喜欢、对不起。　　2．进行环保教育，使幼儿初步建立环保意识，知道要保护我们的环境。　　活动准备　　1．大字卡：喝、追、喜欢、对不起。　　2．《婴幼儿全语言整合教育》第三册(人手一本)。　　3．木偶熊，幼儿收集的易拉罐，在易拉罐上贴上小字卡，分别同大字卡的内容。　　活动过程　　一、情境表演导入　　“呜……谁在哭啊?”“我是小河，我原来是又干净又有魅力的，可是现在却变得又脏又臭。谁肯来帮助我们啊?”　　二、复习儿歌《小河，对不起》　　老师：记得我们前几天学的一首儿歌《小河，对不起〉，里面有一只小熊吗?(出示木偶小熊)“我是小熊，我以前曾经乱扔垃圾到河里，不过后来我改正了。我是怎么改正的?请你们把儿歌再朗诵一遍，好吗?”　　三、集体朗诵儿歌一遍　　四、识字游戏“捡易拉罐”　　1．小熊：“小朋友，你们能帮我一个忙吗?有一些人将许多易拉罐丢在河里。我想捡起来，可是太多了，想请你们帮我捡起来。”　　2．幼儿捡易拉罐，并发现上面的字卡，请幼儿看一看并认读。　　结束：表扬幼儿帮助小熊，懂得爱护环境。　　幼儿园中班语言教案：小河，对不起　　活动目标　　1．引导幼儿认识字宝宝：喝、追、喜欢、对不起。　　2．进行环保教育，使幼儿初步建立环保意识，知道要保护我们的环境。　　活动准备　　1．大字卡：喝、追、喜欢、对不起。　　2．《婴幼儿全语言整合教育》第三册(人手一本)。　　3．木偶熊，幼儿收集的易拉罐，在易拉罐上贴上小字卡，分别同大字卡的内容。　　活动过程　　一、情境表演导入　　“呜……谁在哭啊?”“我是小河，我原来是又干净又有魅力的，可是现在却变得又脏又臭。谁肯来帮助我们啊?”　　二、复习儿歌《小河，对不起》　　老师：记得我们前几天学的一首儿歌《小河，对不起〉，里面有一只小熊吗?(出示木偶小熊)“我是小熊，我以前曾经乱扔垃圾到河里，不过后来我改正了。我是怎么改正的?请你们把儿歌再朗诵一遍，好吗?”　　三、集体朗诵儿歌一遍　　四、识字游戏“捡易拉罐”　　1．小熊：“小朋友，你们能帮我一个忙吗?有一些人将许多易拉罐丢在河里。我想捡起来，可是太多了，想请你们帮我捡起来。”　　2．幼儿捡易拉罐，并发现上面的字卡，请幼儿看一看并认读。　　结束：表扬幼儿帮助小熊，懂得爱护环境。　　幼儿园中班语言教案：小河，对不起　　活动目标　　1．引导幼儿认识字宝宝：喝、追、喜欢、对不起。　　2．进行环保教育，使幼儿初步建立环保意识，知道要保护我们的环境。　　活动准备　　1．大字卡：喝、追、喜欢、对不起。　　2．《婴幼儿全语言整合教育》第三册(人手一本)。　　3．木偶熊，幼儿收集的易拉罐，在易拉罐上贴上小字卡，分别同大字卡的内容。　　活动过程　　一、情境表演导入　　“呜……谁在哭啊?”“我是小河，我原来是又干净又有魅力的，可是现在却变得又脏又臭。谁肯来帮助我们啊?”　　二、复习儿歌《小河，对不起》　　老师：记得我们前几天学的一首儿歌《小河，对不起〉，里面有一只小熊吗?(出示木偶小熊)“我是小熊，我以前曾经乱扔垃圾到河里，不过后来我改正了。我是怎么改正的?请你们把儿歌再朗诵一遍，好吗?”　　三、集体朗诵儿歌一遍　　四、识字游戏“捡易拉罐”　　1．小熊：“小朋友，你们能帮我一个忙吗?有一些人将许多易拉罐丢在河里。我想捡起来，可是太多了，想请你们帮我捡起来。”　　2．幼儿捡易拉罐，并发现上面的字卡，请幼儿看一看并认读。　　结束：表扬幼儿帮助小熊，懂得爱护环境。