幼儿园优秀课例 《爷爷一定有办法》课程设计与反思.docxVIP

幼儿园优秀课例 《爷爷一定有办法》课程设计与反思　　活动目标：　　1.知道爷爷对孙子做的事情，学会尊敬、爱爷爷。　　2.通过观看绘本故事，对爷爷有敬仰之情。　　活动准备：绘本故事PPT　　活动过程：　　一.导入：客人导入　　教师：（戴上爷爷头饰）咳咳咳，表演一节武术。　　幼儿：（惊叹）　　教师：爷爷会武术，你们还知道爷爷还有什么本领？　　幼儿：力气大，跑得快。　　教师：我们一起来看一看故事里面的爷爷有什么本领？　　二．通过观看绘本故事了解爷爷都有什么好办法。　　三．再次观看绘本故事，讲一讲内容。　　四．请幼儿讲一讲自己的爷爷有什么本领？　　活动延伸：回家以后为爷爷端茶，并说：“爷爷，你辛苦了。”　　活动反思：　　一.优点：　　1.经过《我妈妈》绘本故事的讲授，幼儿基本能说出爷爷有什么本领。　　2.幼儿知道爷爷年龄大了，身体不好，应该关心爷爷。　　故事中小主人公约瑟的毯子先后被爷爷改成了外套、背心、领带、手帕、纽扣，这些幼儿基本能记住。　　二.不足：　　1.讲课之前由于电脑播放PPT出现问题，所以改为书本绘本故事讲述。　　2.书本上的画面比较混乱，幼儿对书本看的不清，所以出现注意力不集中情况。　　2.由于很多幼儿出现憋尿情况，所以讲课的后期，出现有很多孩子出去上厕所。　　3.只有个别幼儿对故事大致了解并能认真仔细地听。　　XX年11月10日 星期五　　活动目标：　　1.知道爷爷对孙子做的事情，学会尊敬、爱爷爷。　　2.通过观看绘本故事，对爷爷有敬仰之情。　　活动准备：绘本故事PPT　　活动过程：　　一.导入：客人导入　　教师：（戴上爷爷头饰）咳咳咳，表演一节武术。　　幼儿：（惊叹）　　教师：爷爷会武术，你们还知道爷爷还有什么本领？　　幼儿：力气大，跑得快。　　教师：我们一起来看一看故事里面的爷爷有什么本领？　　二．通过观看绘本故事了解爷爷都有什么好办法。　　三．再次观看绘本故事，讲一讲内容。　　四．请幼儿讲一讲自己的爷爷有什么本领？　　活动延伸：回家以后为爷爷端茶，并说：“爷爷，你辛苦了。”　　活动反思：　　一.优点：　　1.经过《我妈妈》绘本故事的讲授，幼儿基本能说出爷爷有什么本领。　　2.幼儿知道爷爷年龄大了，身体不好，应该关心爷爷。　　故事中小主人公约瑟的毯子先后被爷爷改成了外套、背心、领带、手帕、纽扣，这些幼儿基本能记住。　　二.不足：　　1.讲课之前由于电脑播放PPT出现问题，所以改为书本绘本故事讲述。　　2.书本上的画面比较混乱，幼儿对书本看的不清，所以出现注意力不集中情况。　　2.由于很多幼儿出现憋尿情况，所以讲课的后期，出现有很多孩子出去上厕所。　　3.只有个别幼儿对故事大致了解并能认真仔细地听。　　XX年11月10日 星期五　　活动目标：　　1.知道爷爷对孙子做的事情，学会尊敬、爱爷爷。　　2.通过观看绘本故事，对爷爷有敬仰之情。　　活动准备：绘本故事PPT　　活动过程：　　一.导入：客人导入　　教师：（戴上爷爷头饰）咳咳咳，表演一节武术。　　幼儿：（惊叹）　　教师：爷爷会武术，你们还知道爷爷还有什么本领？　　幼儿：力气大，跑得快。　　教师：我们一起来看一看故事里面的爷爷有什么本领？　　二．通过观看绘本故事了解爷爷都有什么好办法。　　三．再次观看绘本故事，讲一讲内容。　　四．请幼儿讲一讲自己的爷爷有什么本领？　　活动延伸：回家以后为爷爷端茶，并说：“爷爷，你辛苦了。”　　活动反思：　　一.优点：　　1.经过《我妈妈》绘本故事的讲授，幼儿基本能说出爷爷有什么本领。　　2.幼儿知道爷爷年龄大了，身体不好，应该关心爷爷。　　故事中小主人公约瑟的毯子先后被爷爷改成了外套、背心、领带、手帕、纽扣，这些幼儿基本能记住。　　二.不足：　　1.讲课之前由于电脑播放PPT出现问题，所以改为书本绘本故事讲述。　　2.书本上的画面比较混乱，幼儿对书本看的不清，所以出现注意力不集中情况。　　2.由于很多幼儿出现憋尿情况，所以讲课的后期，出现有很多孩子出去上厕所。　　3.只有个别幼儿对故事大致了解并能认真仔细地听。　　XX年11月10日 星期五