幼儿园中班语言教学设计：诗歌《家》.docxVIP

幼儿园中班语言教学设计：诗歌《家》　　幼儿园中班语言教学设计：诗歌《家》　　 【活动目标】　　1、感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。　　2、培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿尝试改编诗歌。　　【活动准备】　　1、制作PPT有蓝天、草地、大树、河水、幼儿园大幅背景图。　　2、儿歌《家》大范例。　　3、飞机、小马、小羊、乌龟、螃蟹、小鸟、小猴、乌鸦、松鼠图片等。　　4、音乐《我爱我的家》。　　【活动过程】　　一、出示PPT、进入主题　　1、出示PPT，引导幼儿观看图片（天空、大树、草地、河水、幼儿园）。　　2、引导幼儿用一句话讲述图片，如：蓝蓝的天空、高高的大树等。　　二、了解诗歌内容，学习诗歌　　1、出示诗歌，一起学念诗歌。　　今天老师带来了一首好听的儿歌名字叫《家》。　　老师边操作图片边念儿歌：蓝蓝的天空是白云的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，高高的大树是小鸟的家。快乐的幼儿园是小朋友的家。　　2、利用不同的形式朗读诗歌，巩固和加深对诗歌的理解，如分组朗读、集体朗读、个别朗读等。　　3、游戏《找家》　　请幼儿扮演天空、河水、大树、幼儿园，再请幼儿扮演白云、小鱼、小鸟、小朋友，音乐响起就去找自己家。音乐一停就要站好，看谁找到自己的家。　　三、改编儿歌　　1、出示、蓝天、河水、大树的背景图画和各种动物，请幼儿尝试进行改编诗歌。　　2、根据幼儿操作的结果让幼儿改编诗歌。例如：蓝蓝的天空是蜻蜓的家、是小鸟的家、蝴蝶的家。　　四、共同的家　　1、教师小结：　　小朋友真能干，编了这么好听的儿歌，现在我们知道了，每种一动物、植物和我们都有自己的家。而且世界上所有的动物、植物和人类，都有一个共同的家，我们一起生活在那里。你们知道那是什么吗?　　师：对，就是我们赖以生存的地球。老师也编了一句诗，放在这首诗的最后：美丽的地球是我们共同的家，所以我们要爱护它。　　2、听音乐《我爱我的家》结束本课。　　　　幼儿园中班语言教学设计：诗歌《家》　　 【活动目标】　　1、感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。　　2、培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿尝试改编诗歌。　　【活动准备】　　1、制作PPT有蓝天、草地、大树、河水、幼儿园大幅背景图。　　2、儿歌《家》大范例。　　3、飞机、小马、小羊、乌龟、螃蟹、小鸟、小猴、乌鸦、松鼠图片等。　　4、音乐《我爱我的家》。　　【活动过程】　　一、出示PPT、进入主题　　1、出示PPT，引导幼儿观看图片（天空、大树、草地、河水、幼儿园）。　　2、引导幼儿用一句话讲述图片，如：蓝蓝的天空、高高的大树等。　　二、了解诗歌内容，学习诗歌　　1、出示诗歌，一起学念诗歌。　　今天老师带来了一首好听的儿歌名字叫《家》。　　老师边操作图片边念儿歌：蓝蓝的天空是白云的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，高高的大树是小鸟的家。快乐的幼儿园是小朋友的家。　　2、利用不同的形式朗读诗歌，巩固和加深对诗歌的理解，如分组朗读、集体朗读、个别朗读等。　　3、游戏《找家》　　请幼儿扮演天空、河水、大树、幼儿园，再请幼儿扮演白云、小鱼、小鸟、小朋友，音乐响起就去找自己家。音乐一停就要站好，看谁找到自己的家。　　三、改编儿歌　　1、出示、蓝天、河水、大树的背景图画和各种动物，请幼儿尝试进行改编诗歌。　　2、根据幼儿操作的结果让幼儿改编诗歌。例如：蓝蓝的天空是蜻蜓的家、是小鸟的家、蝴蝶的家。　　四、共同的家　　1、教师小结：　　小朋友真能干，编了这么好听的儿歌，现在我们知道了，每种一动物、植物和我们都有自己的家。而且世界上所有的动物、植物和人类，都有一个共同的家，我们一起生活在那里。你们知道那是什么吗?　　师：对，就是我们赖以生存的地球。老师也编了一句诗，放在这首诗的最后：美丽的地球是我们共同的家，所以我们要爱护它。　　2、听音乐《我爱我的家》结束本课。　　　　幼儿园中班语言教学设计：诗歌《家》　　 【活动目标】　　1、感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。　　2、培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿尝试改编诗歌。　　【活动准备】　　1、制作PPT有蓝天、草地、大树、河水、幼儿园大幅背景图。　　2、儿歌《家》大范例。　　3、飞机、小马、小羊、乌龟、螃蟹、小鸟、小猴、乌鸦、松鼠图片等。　　4、音乐《我爱我的家》。　　【活动过程】　　一、出示PPT、进入主题　　1、出示PPT，引导幼儿观看图片（天空、大树、草地、河水、幼儿园）。　　2、引导幼儿用一句话讲述图片，如：蓝蓝的天空、高高的大树等。　　二、了解诗歌内容，学习诗歌　　1、出示诗歌，一起学念诗歌。　　今天老师带来