幼儿园中班语言教案文学活动：小猴卖“0”.docxVIP

幼儿园中班语言教案文学活动：小猴卖“0”　　活动目标：　　1、理解故事内容，能根据故事中的语言分析出各种动物所要的“O”各表示什么。　　2、能在理解童话故事情节的基础上，感知故事中小猴的形象特点。　　3、在游戏活动中，让幼儿尝试用语言描述圆形物体的作用。　　活动准备：　　1、头饰（小猴、小鸭子、小猫、小老虎、小兔子）　　2、故事连环画、　　3、排练情景表演：小猴卖“O”　　活动过程：　　一、观看情景表演，学说故事中动物的对话，了解故事内容。　　1、小猴自我介绍：我开了一个小商店，不知今天会有谁来买东西。　　2、幼儿戴着动物头饰一起走过来。师：请问，你们要买什么呀？幼儿齐声说：我们要买圆圈圈。　　4、师：咦，这圆圈圈到底是什么呢？小朋友，你们知道吗？（幼儿猜测）　　5、师：唉！小朋友说了这么多像圆圈圈一样的东西，它们到底想买什么呢？拍拍自己的脑袋说：诶，我有办法了，让我来问问它们买圆圈圈有什么用不就知道他们想买什么了吗？将故事表演完。　　二、通过提问，使幼儿进一步熟悉故事内容。　　1、我的商店里刚才来了哪几位顾客？　　2、小动物们要买的是什么呀？　　3、它们买的东西有一样的地方吗？　　4、告诉幼儿故事的题目。（刚才，老师和小朋友表演的故事名字叫《小猴卖“O” 》）　　三、完整讲述故事，鼓励幼儿大胆讲述故事中的对话。　　1、老师还带来了一本《小猴卖“O” 》的故事书呢，你们想不想看。　　教师边讲边用等待的方式鼓励幼儿自己讲述。　　2、小猴想了好办法，使小动物都买到了自己想要的圆圈圈，你们觉得故事里的小猴怎么样？（它是一只非常聪明、机灵的小猴。）　　四、游戏：到小猴家买“O”。　　1、小猴的商店里还有许多圆圈圈，我们一起来找找看。（说出物品的名称）你们想不想再来考考小猴，也到小猴的商店里来买圆圈圈？　　2、讲解游戏规则：小动物买东西的时候有没有直接说出想买的东西的名称？那我们小朋友到小猴商店里来买的时候能不能直接说出物品的名称？　　3、请一幼儿扮演小猴，其它幼儿演顾客。　　4、小猴商店里圆形的东西都被小朋友买走了。但平时在我们的生活当中一定还看见过很多圆圆的东西，请小朋友课后跟自己的好朋友讲一讲，好吗？　　活动目标：　　1、理解故事内容，能根据故事中的语言分析出各种动物所要的“O”各表示什么。　　2、能在理解童话故事情节的基础上，感知故事中小猴的形象特点。　　3、在游戏活动中，让幼儿尝试用语言描述圆形物体的作用。　　活动准备：　　1、头饰（小猴、小鸭子、小猫、小老虎、小兔子）　　2、故事连环画、　　3、排练情景表演：小猴卖“O”　　活动过程：　　一、观看情景表演，学说故事中动物的对话，了解故事内容。　　1、小猴自我介绍：我开了一个小商店，不知今天会有谁来买东西。　　2、幼儿戴着动物头饰一起走过来。师：请问，你们要买什么呀？幼儿齐声说：我们要买圆圈圈。　　4、师：咦，这圆圈圈到底是什么呢？小朋友，你们知道吗？（幼儿猜测）　　5、师：唉！小朋友说了这么多像圆圈圈一样的东西，它们到底想买什么呢？拍拍自己的脑袋说：诶，我有办法了，让我来问问它们买圆圈圈有什么用不就知道他们想买什么了吗？将故事表演完。　　二、通过提问，使幼儿进一步熟悉故事内容。　　1、我的商店里刚才来了哪几位顾客？　　2、小动物们要买的是什么呀？　　3、它们买的东西有一样的地方吗？　　4、告诉幼儿故事的题目。（刚才，老师和小朋友表演的故事名字叫《小猴卖“O” 》）　　三、完整讲述故事，鼓励幼儿大胆讲述故事中的对话。　　1、老师还带来了一本《小猴卖“O” 》的故事书呢，你们想不想看。　　教师边讲边用等待的方式鼓励幼儿自己讲述。　　2、小猴想了好办法，使小动物都买到了自己想要的圆圈圈，你们觉得故事里的小猴怎么样？（它是一只非常聪明、机灵的小猴。）　　四、游戏：到小猴家买“O”。　　1、小猴的商店里还有许多圆圈圈，我们一起来找找看。（说出物品的名称）你们想不想再来考考小猴，也到小猴的商店里来买圆圈圈？　　2、讲解游戏规则：小动物买东西的时候有没有直接说出想买的东西的名称？那我们小朋友到小猴商店里来买的时候能不能直接说出物品的名称？　　3、请一幼儿扮演小猴，其它幼儿演顾客。　　4、小猴商店里圆形的东西都被小朋友买走了。但平时在我们的生活当中一定还看见过很多圆圆的东西，请小朋友课后跟自己的好朋友讲一讲，好吗？　　活动目标：　　1、理解故事内容，能根据故事中的语言分析出各种动物所要的“O”各表示什么。　　2、能在理解童话故事情节的基础上，感知故事中小猴的形象特点。　　3、在游戏活动中，让幼儿尝试用语言描述圆形物体的作用。　　活动准备：　　1、头饰（小猴、小鸭子、小猫