幼教日志 成长是需要耐心等待的.docx

幼教日志 成长是需要耐心等待的　　我们班雨佳一个小女孩，她文静、内向，做事特别慢：吃饭、睡觉、画画总是最后一个，与其他孩子相比，各方面的表现要差一大截。这样一个小女孩，留给我的印象总是慢慢吞吞的样子，迟钝又笨拙，象蜗牛一样。时间一长，除了催促她快点，我已没有耐心再去关注她了。一次偶然的发现，却深深地触动了我的心。 晨间活动，孩子们都专心致志地操作着自己喜欢的材料进行活动。我欣喜地看着孩子们忙碌，不时和孩子们交谈几句，给予赞许和鼓励。符雨佳正独自一人在数学区角内慢吞吞地摸索着，愣愣地想半天，再用笔在纸上划几下。“真是小蜗牛！”我不满地想着，瞥了她一眼，面无表情地从她身边走过。符雨佳发现了我，用胆怯的眼神看着我，仿佛在问我：“老师，我做对了吗？”迎着那眼神，我不由地一怔，那眼神饱含着渴望，多么希望能得到老师的肯定和赞赏呀！我站住了，低头细看她的作业。已完成得差不多了，可以看出符雨佳在完成操作材料时的细心和执着，她已经花了很长的时间了。我真的被她的耐心感动了，孩子的成长是需要我们耐心等待的，符雨佳一下子就给了我一个惊喜。我摸着她的头由衷地笑了：“符雨佳真细心，慢慢做，很快就能完成了！”符雨佳也笑了。 活动结束的时候，我第一次郑重地表扬了符雨佳，把她完成的材料展示给大家看，班级里的孩子都情不自禁地为她鼓掌。下午，她妈妈来接时，我听见符雨佳高兴地对妈妈说：“妈妈，妈妈，今天老师表扬我了！”望着她一蹦一跳的背影，我默默的说：孩子，谢谢你告诉了我一个道理，成长是需要耐心等待的。　　　　我们班雨佳一个小女孩，她文静、内向，做事特别慢：吃饭、睡觉、画画总是最后一个，与其他孩子相比，各方面的表现要差一大截。这样一个小女孩，留给我的印象总是慢慢吞吞的样子，迟钝又笨拙，象蜗牛一样。时间一长，除了催促她快点，我已没有耐心再去关注她了。一次偶然的发现，却深深地触动了我的心。 晨间活动，孩子们都专心致志地操作着自己喜欢的材料进行活动。我欣喜地看着孩子们忙碌，不时和孩子们交谈几句，给予赞许和鼓励。符雨佳正独自一人在数学区角内慢吞吞地摸索着，愣愣地想半天，再用笔在纸上划几下。“真是小蜗牛！”我不满地想着，瞥了她一眼，面无表情地从她身边走过。符雨佳发现了我，用胆怯的眼神看着我，仿佛在问我：“老师，我做对了吗？”迎着那眼神，我不由地一怔，那眼神饱含着渴望，多么希望能得到老师的肯定和赞赏呀！我站住了，低头细看她的作业。已完成得差不多了，可以看出符雨佳在完成操作材料时的细心和执着，她已经花了很长的时间了。我真的被她的耐心感动了，孩子的成长是需要我们耐心等待的，符雨佳一下子就给了我一个惊喜。我摸着她的头由衷地笑了：“符雨佳真细心，慢慢做，很快就能完成了！”符雨佳也笑了。 活动结束的时候，我第一次郑重地表扬了符雨佳，把她完成的材料展示给大家看，班级里的孩子都情不自禁地为她鼓掌。下午，她妈妈来接时，我听见符雨佳高兴地对妈妈说：“妈妈，妈妈，今天老师表扬我了！”望着她一蹦一跳的背影，我默默的说：孩子，谢谢你告诉了我一个道理，成长是需要耐心等待的。　　　　我们班雨佳一个小女孩，她文静、内向，做事特别慢：吃饭、睡觉、画画总是最后一个，与其他孩子相比，各方面的表现要差一大截。这样一个小女孩，留给我的印象总是慢慢吞吞的样子，迟钝又笨拙，象蜗牛一样。时间一长，除了催促她快点，我已没有耐心再去关注她了。一次偶然的发现，却深深地触动了我的心。 晨间活动，孩子们都专心致志地操作着自己喜欢的材料进行活动。我欣喜地看着孩子们忙碌，不时和孩子们交谈几句，给予赞许和鼓励。符雨佳正独自一人在数学区角内慢吞吞地摸索着，愣愣地想半天，再用笔在纸上划几下。“真是小蜗牛！”我不满地想着，瞥了她一眼，面无表情地从她身边走过。符雨佳发现了我，用胆怯的眼神看着我，仿佛在问我：“老师，我做对了吗？”迎着那眼神，我不由地一怔，那眼神饱含着渴望，多么希望能得到老师的肯定和赞赏呀！我站住了，低头细看她的作业。已完成得差不多了，可以看出符雨佳在完成操作材料时的细心和执着，她已经花了很长的时间了。我真的被她的耐心感动了，孩子的成长是需要我们耐心等待的，符雨佳一下子就给了我一个惊喜。我摸着她的头由衷地笑了：“符雨佳真细心，慢慢做，很快就能完成了！”符雨佳也笑了。 活动结束的时候，我第一次郑重地表扬了符雨佳，把她完成的材料展示给大家看，班级里的孩子都情不自禁地为她鼓掌。下午，她妈妈来接时，我听见符雨佳高兴地对妈妈说：“妈妈，妈妈，今天老师表扬我了！”望着她一蹦一跳的背影，我默默的说：孩子，谢谢你告诉了我一个道理，成长是需要耐心等待的。