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论综合安全观与大学生国防意识提升 　　摘 要：综合安全观是适应时代发展要求，对国家安全问题的新认识、新概括，是新世纪新阶段国防观念的重要发展。它的提出丰富和拓展了国防教育的内涵，为进一步促进大学生国防意识的提升提供了有利契机。高校国防教育必须从战略和全局的高度来审视国家安全，在传统国防教育中融入综合安全观教育，培养当代大学生维护国家经济安全、文化安全和社会安全的责任感和使命感。 　　关键词：综合安全观；大学生；国防教育；国防意识 　　大学生作为社会重要的知识群体，其国防意识的培养对于提升全民国防意识具有重要意义。国防是实现国家安全的基本途径，对于国家安全问题的认识是形成国防观念和国防意识的基础。新世纪以来，综合安全观逐渐成为人们对于国家安全问题的新认识和新概括，它的提出为提升大学生的国防意识提供了有利契机，我们应当以综合安全观为指导，采取有力措施促进大学生国防意识的提升。 　　一、综合安全观是新世纪新阶段国防观念的重要发展 　　安全观通常是指维护国家安全过程中对安全问题的认识、观点以及形成的理论体系。它包括国家对其所处的安全环境和威胁的判断、评估，对国家安全利益的认识以及维护国家安全利益的策略和手段。一个国家安全观的形成和发展与其所处的时代背景和国际国内形势具有密切联系。 　　新世纪以来，国际安全形势和国家安全环境的新变化，急切地呼唤着国家安全观念的与时俱进。冷战时期，各国通常都把敌对军事力量的入侵视为国家面临的主要威胁，军事安全几乎成为了国家安全的全部内容。冷战结束后，经济全球化进程不断加快，国家安全已不再局限于军事安全，经济、文化、社会等领域的安全对于国家的生存和发展显得愈加的重要。但是，不稳定和不确定因素依然存在。传统与非传统安全问题相互交织，严重威胁世界的和平与发展，地区热点问题错综复杂，局部冲突时起时伏。另外，恐怖主义、环境恶化、资源匮乏等问题，已经成为整个人类社会面临的共同生存威胁。这些问题通过传统的军事手段都无法得到有效解决，必须要通过政治、经济、文化、军事等多种手段并重，加强国际合作来解决。 　　进入新世纪以来，我国周边一些地区恐怖主义、分裂主义、极端主义活动猖獗，周边一些国家政局不稳，给我国周边安全和边境地区的稳定带来不利影响。当前国际形势的特点可以用三个总体、三个局部来概括，那就是总体和平、局部战争，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡。这些新情况、新问题都使得我们维护国家安全稳定的任务更加复杂和繁重。只有紧跟时代发展，充实完善我国安全战略，才能正确应对各种危机和风险，切实维护国家主权、安全和发展利益。 　　在这样的社会历史条件下，综合安全观应运而生。综合安全观，是指用全局的、联系的、系统的思维，来思考政治、经济、文化、社会、军事，以及科技、生态、粮食、能源等一系列安全问题，通过科学统筹，运用多种手段，发挥整体合力，实现国家的总体安全。一个国家的安全观是其国防观念的重要基础，安全观的发展必然会引起国防观念的变化，综合安全观的形成体现了新世纪新阶段国防观念的重要发展。 　　二、综合安全观的发展为提升大学生国防意识提供了重要机遇 　　新世纪的国家安全已经拓展到经济、文化、信息、社会等各个领域，原本基于传统安全观的、以军事理论和军事技能为主要内容的国防教育，已经不能满足新世纪新阶段国家安全的需求。必须树立以军事安全为核心，同时包括政治安全、军事安全、社会安全、文化安全、经济安全、信息安全等在内的综合国防观，并以此为契机，进一步促进大学生国防意识的拓展和提升。 　　1.树立综合安全观，有利于加强忧患意识 　　忧患意识的强弱在很大程度上取决于对国防安全威胁的认识。新中国成立至改革开放初期，我国一直面临着现实的外部威胁，如美国侵略朝鲜对我国国家安全造成的威胁，苏联在边境线陈兵百万对我国国家安全带来的压力，印度侵犯我边境地区对我国国家安全的挑衅等。在这种背景下，国人能切实体会到国家安全面临的威胁，比较容易产生自发的国防意识和自觉的爱国行为。但是，当代大学生都是出生在改革开放以后的和平年代，这一时期我国一直处于和平稳定的国际国内环境下，从传统安全观念的角度来看，能看得见的国家安全威胁几乎没有。当代大学生普遍认为，随着中国国力的增强，没有哪个国家有实力侵犯我国，挑起战争。绝大多数人认为即便是美国也不可能进攻中国，俄罗斯没有能力也没有必要进攻中国，日本再也没有胆量侵略中国。在这种“战争不可能发生”的思想的影响下，国防意识日渐淡薄。长此下去，会使我们的青年一代丧失警惕，忘记武备，丢掉尚武精神。 　　在高校国防教育当中融入综合安全观，首要的一点就在于引导大学生用发展的安全观念来重新考察和认识中国的国家安全问题，全面分析、判断当前中国所面临的安全威胁。让当代大学生对国家安全有正确和全面的理解，深刻认识到周边国家经济和军事力量的增