幼儿园公开课教案：大班绘本阅读《狐狸爸爸鸭儿子》.docx

幼儿园公开课教案：大班绘本阅读《狐狸爸爸鸭儿子》　　教学活动目标：　　1、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节，观察角色的动作和表　　情，理解狐狸心情的巨大变化。　　2、体验狐狸爸爸和鸭儿子之间的爱。　　活动准备：　　课件、可活动的鸭蛋内有小鸭，狐狸、鸭子的头饰。　　活动过程：　　一、激趣引疑　　1、了解故事的背景，认识狐狸笨笨　　师：（出示森林图片）今天黄老师，带来了一个故事，这个故事　　就发生在这样一片森林里，　　提问：森林里有什么？这是一片怎样的森林呢？　　小结：哦！有那么多可爱的动物，有那么多茂密的树木，这就是　　一片美丽、热闹、漂亮的森林。　　师：告诉你们一个秘密：在这片森林里，有一样看不见，摸不着，　　但却能让人们感到快乐的东西，那就是爱！　　提问：听说过爱吗？什么是爱啊？（幼儿根据自己理解简单讲述）　　小结：爱，就是看不着的一样神秘的东西，一定是一个很有心的　　人才会拥 有爱。就因为有了爱，所以森林里面的动物都特别的快乐。　　师：不过，有一天，森林里发生了一件事儿，在森林里，（出示　　一群狐狸（ 图片）来了一只狐狸，一只走到哪儿都会被认出来的狐狸，因为他个子特别小，脑袋也不怎么灵。于是，所有的狐狸都偷偷的叫他…（引导幼儿说出笨笨），你们猜这笨笨会喜欢这个名字吗？就是呀！笨笨，尽管不喜欢，也没办法，只能接受别人送他的名字。　　2、猜测故事可能出现的情节，引发阅读的兴趣　　师：（演示PPT）终于有一天，笨笨不乐意了！他说：哼！我呀，　　要离开狐狸王国，我要出去闯闯，我要让所有的狐狸都知道，我是世界上最了不起，最聪明的狐狸！　　二、阅读分享　　1、阅读大图书一部分，了解狐狸找到鸭蛋后的心情。　　师：带着这个愿望，笨笨出发了，不知不觉他就走到了那片充满　　爱的森林，他的肚子饿极了！看着什么都想过去咬一口!　　提问：（演示PPT）就在他那么饿得时候，你说这事儿巧不巧，　　他发现了什么？一个蛋。　　提问：猜猜看，笨笨抱着一个蛋，心里会是怎么想的呢？（引导　　幼儿观察云和平时的云什么不一样）　　原来，笨笨抱着蛋，高兴得眼睛都笑成一朵花了，连天上的云都　　出现了奇迹。笨笨究竟在想什么呢？咱们来听一听好吗？仔细听哦~　　2、播放录音，了解狐狸准备如何处置鸭蛋。　　提问：你听到了笨笨在想什么？　　师：原来这狐狸捡到的是鸭蛋，他在吃鸭蛋还是吃鸭肉这个问题　　上犹豫不决，你们帮他出主意，你觉得吃鸭蛋好呢？还是吃鸭肉好？为什么？说说你的理由！　　3、观看PPT，了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。　　师：看看狐狸听了你们的想法又是怎么做的！？仔细看！到底狐　　狸做出了什么决定？　　提问：他想干什么？你从哪儿看出来他是想孵蛋？蛋是这样孵的吗？　　师：狐狸倒是想孵这只蛋，于是他用绳子把蛋五花大绑绑在身　　上，出门去了，　　提问：他遇见了谁？发生什么事情了？蛋怎么了？　　师：原来狐狸发现前面有只兔子，他想去抓这只兔子，饱餐一顿！　　当他跑起来的时候，绳子就松开了，他身上的蛋咕噜噜… …咕噜噜滚到了草地上，幸亏草长得高，所以蛋没有摔碎，但是狐狸明白了，把蛋绑在身上孵，这个主意行不通，行得通吗？　　提问：有什么好主意既能让蛋很安全又能孵出鸭子来？（扩散思维）　　提问：究竟狐狸笨笨是怎么做的呢？先怎么样、再怎么样、最后　　怎么样？（幼儿回答）　　小结：先找来了草，在挖了个坑，最后轻手轻脚地把蛋放进去。　　（引导幼儿学用先…再…最后讲述）（出示狐狸孵蛋图片）哎呀！你瞧这会儿，这狐狸呀趴在了小小的蛋上面，哟！这是怎么回事？（引导幼儿发现旁边的波浪线的意思）说明他又冷又饿，比较紧张，还怕把蛋压碎，原来这孵蛋还真不容易啊！你猜这狐狸能坚持得住吗？（请幼儿分成两种意见）你们猜对了吗？我来讲好吗？　　师：（放轻音乐教师有感情阅读）就这样，狐狸呀，挖了个坑，把他的蛋宝宝放进了他觉得最温暖的坑里，然后，每天他就这样蹲在坑上，他，梦想着这只蛋能快快长大，狐狸，轻轻地给蛋宝宝唱着歌，他说：宝贝蛋啊，你快长大，孵出鸭子来哦~~狐狸再也不到处乱走，他每天都陪伴着他的蛋，饿了他就摘身边的果子吃，累了就在蛋边上悄悄的打个盹儿。　　日子一天天过去了，蛋还是没有变化，可是狐狸依然相信，有一天这只蛋就能孵出小鸭来，时间过去了，狐狸慢慢地竟然都忘了肉的滋味；时间过去了，狐狸竟然满脑子都想着这只小鸭，他想知道那钻出来的鸭会是什么模样！就这样，一切都那样的神奇，（出示蛋变化图片）看！狐狸还把每天这只蛋的变化都仔仔细细地画了下来，尽管有时候几乎看不到蛋的变化，但狐狸还是会认认真真地记一记、画一画，他想有一天，蛋总会孵出来的。　　4、阅读PPT，感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化，并进行角色表演。