小班蒙氏数学优秀教学设计与反思：《圆形》.docxVIP

小班蒙氏数学优秀教学设计与反思：《圆形》　　教学名称：蒙氏数学　　教学内容：《圆形》　　教学对象：小班　　教师：吴淑芳　　教学目的：　　1、认识圆形，能在生活中辨认出圆形　　2、引导幼儿观察、发现生活中包含圆形的物体　　3、能感受到圆圆的物体蕴含着的美　　教学准备;　　1、教育准备：奇妙袋一个 圆形宝宝一个 一个大圈圈　　2、学具准备：圆圆的太阳花 城堡挂图　　3、《操作册》第25-26页相关内容的图片。　　教学过程：　　1、预备活动　　（1）走线，线上游戏：拉个圆圈走走。在线上，教师与幼儿手拉手，朝一个方向边走边说：“拉圈圈，拉圈圈。拉个大圈圈，手拉手啊快站好。”第二遍玩时最后一句变为“快蹲好”，第三遍变为“快坐好”。　　（2）线上游戏：《红红和黄黄》　　（3）师幼互相问候　　小朋友！小手拿出来和吴老师一起活动活动，绕绕绕圈圈，绕了一个大圈圈，小兔进来了，小鸭进来了，我们小朋友也来了，大家一起做游戏。　　2、集体活动　　一、出示奇妙袋：小朋友喜不喜欢做游戏呀？吴老师这有个奇妙的口袋。里面装着很多的东西，想不想知道里面有什么？好！老师请乖的宝宝来口袋里摸，并说出你摸到什么物品，然后把物品取出来放在圆圈圈。吴老师先试试，请宝宝摸，游戏继续进行。直至口袋里的东西全部摸出。　　总结：小朋友你们摸出来的东西，都有什么共同的特征？都有什么一样的地方？