小班综合活动优秀教案：一步一步，走啊走.docxVIP

小班综合活动优秀教案：一步一步，走啊走　　教育目标：1.在观察画面、动作模仿的过程中了解不同角色走路的特点。　　2.在情景中初步感知4以内的数量，尝试有序地排列。　　活动准备：　　1.PPT、音乐　　2.操作材料人手一份　　活动过程：　　一、以“羊村”吸引幼儿注意，导入活动。　　二、观察画面，模仿不同角色走路的动作，初步感知4以内的数量。　　1.感知数量1，模仿小弟弟神气地走路。　　(1)看谁来了?小弟弟是怎么去的?　　(2)模仿小弟弟走路神气的样子　　2.感知数量2，模仿小鸭子走路的动作。　　(1)现在去羊村的路上有几个朋友?　　(2)模仿小鸭子走路的动作　　3.模仿小兔子走路的动作，感知数量3。　　(1)(观察画面)这个朋友是谁?你怎么知道是小兔子?　　　　教育目标：1.在观察画面、动作模仿的过程中了解不同角色走路的特点。　　2.在情景中初步感知4以内的数量，尝试有序地排列。　　活动准备：　　1.PPT、音乐　　2.操作材料人手一份　　活动过程：　　一、以“羊村”吸引幼儿注意，导入活动。　　二、观察画面，模仿不同角色走路的动作，初步感知4以内的数量。　　1.感知数量1，模仿小弟弟神气地走路。　　(1)看谁来了?小弟弟是怎么去的?　　(2)模仿小弟弟走路神气的样子　　2.感知数量2，模仿小鸭子走路的动作。　　(1)现在去