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小班科学活动《奇妙的法宝》教学设计 　小班科学活动《奇妙的法宝》教学设计 　一、活动目标： 　1、在操作活动中感知磁铁能吸铁的特性。 　2、运用磁铁解决生活中的困难，体验成功的快乐。 　3、愿意参与探索，对科学活动感兴趣。 　二、活动准备：磁铁、矿泉水瓶、铁勺子、红、蓝色筐、积木 　三、活动过程： 　1、出示教具，激发幼儿兴趣。 　老师出示铁笼子，让幼儿帮忙捉老鼠。（激发幼儿兴趣，引入下环节） 　2、 师：今天请小朋友用法宝（出示磁铁）帮忙捉老鼠， 　3、 幼儿集体捉老鼠（铁勺子） 　4、 向孩子介绍法宝名称。提问：老鼠是什么做的？磁铁可以吸住铁老鼠还能吸住哪些东西？ 　5、 幼儿集体操作探索 　师：请把能用法宝吸住的物体放在篮筐，不能吸的物体放在红框 　6、寻找答案 　师：为什么篮筐的物体能被磁铁吸住，红框的不能？ 　总结 ：只有铁制品才能被磁铁吸住 　7、结束 　 　小班科学活动《奇妙的法宝》教学设计 　一、活动目标： 　1、在操作活动中感知磁铁能吸铁的特性。 　2、运用磁铁解决生活中的困难，体验成功的快乐。 　3、愿意参与探索，对科学活动感兴趣。 　二、活动准备：磁铁、矿泉水瓶、铁勺子、红、蓝色筐、积木 　三、活动过程： 　1、出示教具，激发幼儿兴趣。 　老师出示铁笼子，让幼儿帮忙捉老鼠。（激发幼儿兴趣，引入下环节） 　2、 师：今天请小朋友用法宝（出示磁铁）帮忙捉老鼠，