小班科学活动《彩色商店》展示课教学设计.docxVIP

小班科学活动《彩色商店》展示课教学设计　　教育教学目标：1、激发幼儿对颜色的兴趣，促进幼儿在游戏中亲切愉快的情感交流。2、提高幼儿对颜色的辨别能力和语言表达能力。3、帮助幼儿获得自己周围有许多颜色的经验，将常见的物品按照颜色归类。　　活动准备：1、利用环境，创设“彩色商店”。　　2、各种颜色的玩具、蔬果、生活用品等。　　3、音乐磁带。　　活动过程：　　一、导入　　指导语：“小朋友你们好，我是晓晓老师！你们知道吗？前面新开了一家彩色商店，里面有各种五颜六色的商品，可漂亮了。你们想不想去看看？那你们一起坐上我的小汽车，让我们一起出发吧。”教师与幼儿学小汽车跟随音乐入场。　　二、展开　　1、引导幼儿观察气球，认识气球的颜色，顺利拿到奖励“小笑脸”。　　教师带幼儿来到彩色商店门前，请幼儿看一看彩色商店门前都什么？都有哪些颜色的气球？引导幼儿说出：有XX,有XX,有XX还有XX。说完后可以得到小笑脸作为奖励，幼儿任选颜色，教师引导带相同颜色笑脸的儿童相互抱一抱。　　2、进入彩色商店，挑选自己喜欢的物品，引导幼儿讨论。　　（1）教师与个别幼儿交流：你选了什么？叫什么名字？是什么颜色的？　　（2）请幼儿给自己的小伙伴相互说一说。　　3、请幼儿找到与自己的小笑脸相同颜色的椅子。　　选了这么多东西，你们累了吧，让我们一起去商店的休息区休息　　一会吧。请幼儿选择与自己的小笑脸相同颜色的小椅子坐下，教师随机指导，引导幼儿选择正确颜色的小椅子。　　4、游戏：《买东西》　　教师提出要买幼儿手中的物品，幼儿必须说出自己手中的是XX颜色的XX，物品被买走后可以跟在老师的身后。教师每买走一件物品，幼儿就问老师：“买够了吗？”当老师说买够了时，幼儿迅速跑到自己的小椅子上坐下，教师则与幼儿抢椅子，看谁最快回到自己的小椅子上。　　5、引导幼儿按颜色将商品进行分类。　　小朋友们，你们看，刚刚老师太粗心了，把这些物品都摆乱了，你们能帮我把这些物品送回原来的地方吗？引导幼儿将物品按照颜　　色进行分类。　　三、结束　　小朋友你们，今天我们一起参观了彩色商店，彩色商店里漂亮吗？都有什么呀？你都认识了哪些颜色？你们今天可真棒，不仅认识了很多颜色，还将相同颜色的物品送回了自己的家中，真是聪明的孩子。时间不早了，我们也该会家了，让我们一起坐上小汽车，快乐的回家吧。跟随音乐开小汽车离场。　　　　教育教学目标：1、激发幼儿对颜色的兴趣，促进幼儿在游戏中亲切愉快的情感交流。2、提高幼儿对颜色的辨别能力和语言表达能力。3、帮助幼儿获得自己周围有许多颜色的经验，将常见的物品按照颜色归类。　　活动准备：1、利用环境，创设“彩色商店”。　　2、各种颜色的玩具、蔬果、生活用品等。　　3、音乐磁带。　　活动过程：　　一、导入　　指导语：“小朋友你们好，我是晓晓老师！你们知道吗？前面新开了一家彩色商店，里面有各种五颜六色的商品，可漂亮了。你们想不想去看看？那你们一起坐上我的小汽车，让我们一起出发吧。”教师与幼儿学小汽车跟随音乐入场。　　二、展开　　1、引导幼儿观察气球，认识气球的颜色，顺利拿到奖励“小笑脸”。　　教师带幼儿来到彩色商店门前，请幼儿看一看彩色商店门前都什么？都有哪些颜色的气球？引导幼儿说出：有XX,有XX,有XX还有XX。说完后可以得到小笑脸作为奖励，幼儿任选颜色，教师引导带相同颜色笑脸的儿童相互抱一抱。　　2、进入彩色商店，挑选自己喜欢的物品，引导幼儿讨论。　　（1）教师与个别幼儿交流：你选了什么？叫什么名字？是什么颜色的？　　（2）请幼儿给自己的小伙伴相互说一说。　　3、请幼儿找到与自己的小笑脸相同颜色的椅子。　　选了这么多东西，你们累了吧，让我们一起去商店的休息区休息　　一会吧。请幼儿选择与自己的小笑脸相同颜色的小椅子坐下，教师随机指导，引导幼儿选择正确颜色的小椅子。　　4、游戏：《买东西》　　教师提出要买幼儿手中的物品，幼儿必须说出自己手中的是XX颜色的XX，物品被买走后可以跟在老师的身后。教师每买走一件物品，幼儿就问老师：“买够了吗？”当老师说买够了时，幼儿迅速跑到自己的小椅子上坐下，教师则与幼儿抢椅子，看谁最快回到自己的小椅子上。　　5、引导幼儿按颜色将商品进行分类。　　小朋友们，你们看，刚刚老师太粗心了，把这些物品都摆乱了，你们能帮我把这些物品送回原来的地方吗？引导幼儿将物品按照颜　　色进行分类。　　三、结束　　小朋友你们，今天我们一起参观了彩色商店，彩色商店里漂亮吗？都有什么呀？你都认识了哪些颜色？你们今天可真棒，不仅认识了很多颜色，还将相同颜色的物品送回了自己的家中，真是聪明的孩子。时间不早了，我们也该会家了，让我们一起坐上小汽车，快乐的回家吧。跟随音乐开小汽车离场。