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小班科学活动《多变的天气》教案和教学反思 　活动准备：晴天、雨天、多云的气象图片，晴天、雨天、多云的标志图片，小兔图片 　活动目标：观察天气变化，知道不同天气现象的名称，并用语言正确表达。 　活动过程：1、情景角色导入，引起幼儿活动兴趣。 教师扮演小兔：听说奶奶生病了，我得去看看她。 然后教师演的小兔起了床，拉开窗帘，强烈的阳光射 进来。 2、观看图片了解不同的天气变化。 （1）观察晴天的天气特征。 小兔：今天的天气怎么样啊？ 教师出示晴天的气象标志：一个红太阳。 小兔：今天是个大晴天，红红的太阳高高挂，我 要去看奶奶去了！ （2）观察阴天的天气特征。 小兔提着篮子走在树林里，忽然一片乌云遮住了 遮住了太阳。 教师播放阴天的气象，问：现在天气怎么样啊？ 发生了什么变化？ 教师出示阴天的天气标志：乌云。 （3）观察雨天的天气特征。 教师播放雷雨气象，讨论：这时候，天气又发生 了什么变化？小朋友听到了什么声音？看到了什 么现象呢？ 教师出示雨天标志：雨滴 3、幼儿从图片中找出晴天、阴天、雨天的标志并贴 在相应的位置上。 　 　活动准备：晴天、雨天、多云的气象图片，晴天、雨天、多云的标志图片，小兔图片 　活动目标：观察天气变化，知道不同天气现象的名称，并用语言正确表达。 　活动过程：1、情景角色导入，引起幼儿活动兴趣。 教师扮演小兔：听说奶