小班综合活动《谁能帮助小兔子》优质课教学设计.docxVIP

小班综合活动《谁能帮助小兔子》优质课教学设计　　教育活动意图：我们班的孩子是小中班的年龄，本学期我发现他们在生活中有了一些互相帮助的意识，但孩子们却不能用完整的语言表达清楚，为了发展孩子们的语言表达能力，进一步培养他们的情感，生成了此活动。　　活动目标：　　1. 乐意在集体面前表述自己的意见，学说完整的句子。　　2. 想象小兔哭的原因，发展思维的能力。　　3. 萌发关心他人、帮助他人的情感。　　活动准备：　　背景画一幅、录音机、磁带、气球;学具4套(背景画、小猫、长颈鹿、大象、燕子、天鹅、小狗、乌龟、老鹰);小朋友日常生活的照片8张。　　活动过程：　　一、 情景导入想象小白兔哭的原因　　1. 幼儿模仿各种小动物进活动室。　　2. 带领幼儿围坐在草地上，讲述背景图上的内容：“咦，我们来到了什么地方?你看到了什么?”　　3. 教师扮小白兔哭着跑出来，引导幼儿想小兔哭得原因“小兔怎么啦?”;“它为什么哭呀?”　　二、 通过故事了解小兔哭的原因，并通过操作活动激发幼儿想出更多的办法帮助小白兔。　　　　教育活动意图：我们班的孩子是小中班的年龄，本学期我发现他们在生活中有了一些互相帮助的意识，但孩子们却不能用完整的语言表达清楚，为了发展孩子们的语言表达能力，进一步培养他们的情感，生成了此活动。　　活动目标：　　1. 乐意在集体面前表述自己的意见，学说完整的句子