小班语言情境讲述《熊先生生病了》教师及教学反思.docxVIP

小班语言情境讲述《熊先生生病了》教师及教学反思　　目标　　通过观看情境表演，理解故事内容，并能用简单的语言进行讲述。　　学习医生与病人之间的对话。　　知道生病要去医院看病，并懂得关心问候病人的情感。　　二．活动重难点　　重点：观看情境表演，理解故事内容，并能用简单的语言进行讲述。　　难点：学习医生与病人之间的对话。　　三．活动准备　　有关故事多媒体图片。　　熊先生头饰、小兔子头饰、护士帽、白大褂、针筒、药瓶、药、号码牌、医生用具（听诊器、压舌板、手电筒）。　　四．活动过程　　1. 出示熊先生图片，激起幼儿听故事的兴趣。　　师：它是谁？今天熊先生不能够帮助别人寻找失物了，小朋友想知道这是为什么吗？（教师扮演熊先生，不停地咳嗽和流鼻涕。）　　提问一：熊先生怎么了？（熊先生，不停地咳嗽和流鼻涕。）　　提问二：熊先生应该找谁帮忙呢？（熊先生感到身体不舒服，与幼儿讨论熊先生应该找谁帮忙？）　　2. 教师完整的情境讲述表演。　　（一个教师扮演熊先生、一个教师扮演医生、一个教师扮演护士。）　　3. 出示多媒体图片，引导幼儿回忆并且讲述故事内容。　　提问一：熊先生到医院第一件先干什么事情？（熊先生先去挂号）　　提问二：熊先生看到医生兔妈妈，医生是怎么问他？（熊先生，您哪里不舒服？）　　提问三：熊先生是怎么回答医生的？（我不停地咳嗽和流鼻涕，觉得全身乏力。）