小班音乐活动《三条鱼》优秀案例与反思.docxVIP

小班音乐活动《三条鱼》优秀案例与反思　　活动背景：幼儿小班的孩子社会性关系已不限于母亲和亲人之间，而是扩展到和同伴的关系上，他们很愿意和小朋友在一起玩，像水中的鱼儿一样自由自在。　　活动目标　　1，让幼儿在欢快的乐曲中感受拥有朋友的快乐。　　2，使幼儿体会“忧愁”和“快活”的不同感受。　　3，领会一，二，三条鱼的含义。　　4，使幼儿能根据歌词的含义做出相应的动作。　　教学重点、难点　　难点一，幼儿对歌词的咬字发音，尤其“愁”字。　　难点二，舞蹈过程中1，2，3，数的互换角色上。　　活动准备　　音乐，小鱼缸，三条小鱼　　活动过程、　　故事讲述：有一条小鱼，它没有朋友，每天都是孤孤单单的游来游去，没有别的鱼儿和它说话，没有鱼陪它做游戏，它很伤心，(哀伤的音乐)。取出鱼缸，小朋友发现一条鱼在水里游真的很孤单。老师开始唱第一段歌词边做动作：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。　　老师提问：为什么这一条鱼很孤单，他为什么会发愁呢?我们怎样才能帮助它呢?　　幼儿思考引出：小鱼需要朋友。　　老师取出第二条鱼放入水中，老师提问，第二条鱼放进去以后会怎样，鱼的感受是什么，小朋友的感受是什么，得到关键词，快乐，高兴，开心。老师唱第二段歌词并表演动作：两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。　　老师提问，如果想让小鱼更加开心我们可以怎样做?　　老师再在鱼缸里放第三条鱼，一起数一数